多項選擇題培養(yǎng)學生掌握觀察的方法有()。
A、順序觀察法
B、素描觀察法
C、連續(xù)觀察法
D、實驗觀察法
E、操作觀察法
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1.多項選擇題下列屬于概念教學的建議的是()。
A、概念分析
B、突出有關(guān)特征,控制無關(guān)特征
C、正例與反例的辨別
D、變式
E、比較
2.多項選擇題對概念的分析一般包括()。
A、定義
B、特征
C、例證
D、上位概念
E、下位概念
3.多項選擇題為了幫助學生把當前的學習內(nèi)容與原有的知識、經(jīng)驗聯(lián)系起來,教師可以采取的策略有()。
A、舉例
B、類比或比喻
C、證明
D、復述
E、解釋
4.多項選擇題維特羅克提出,為了促進學生把當前內(nèi)容的不同部分聯(lián)系起來,教學中采用的策略包括()。
A、加題目
B、列小標題
C、提問題
D、說明目的
E、總結(jié)和摘要
5.多項選擇題根據(jù)頭腦內(nèi)知識的不同形式或?qū)W習任務的復雜程度,將知識學習分為()。
A、符號學習
B、概念學習
C、命題學習
D、歸屬學習
E、并列結(jié)合學習
最新試題
完善化和自動化是技能形成的標志。()
題型:判斷題
與學習活動本身相聯(lián)系的學習動機是直接的近景性動機。()
題型:判斷題
學習共同體是由學習者及其助學者共同構(gòu)成的,助學者與學習者之間是協(xié)商、互動、合作的關(guān)系。()
題型:判斷題
學習結(jié)果的測量與評定與教學質(zhì)量沒有關(guān)系。()
題型:判斷題
以下關(guān)于課堂紀律的說法正確的是()
題型:多項選擇題
生成學習理論主張,學習是學習者主動建構(gòu)自己內(nèi)部的心理表征的過程,是對()的說明。
題型:單項選擇題
符號學習理論認為學習的實質(zhì)是S-R聯(lián)結(jié)過程。()
題型:判斷題
經(jīng)過一段時間的學習,學生已經(jīng)表現(xiàn)出一定的學習效果,為鼓勵學習行為的持續(xù)性,這時可以采?。ǎ?。
題型:單項選擇題
教學評價是對教師的評價、對學生的評價和對教學手段的評價。()
題型:判斷題
心理咨詢與心理輔導沒有區(qū)別。()
題型:判斷題