A、出聲的外部言語(yǔ)階段
B、不出聲的外部言語(yǔ)階段
C、內(nèi)部言語(yǔ)活動(dòng)階段
D、活動(dòng)的定向階段
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、操作定向
B、操作模仿
C、操作整合
D、操作熟練
A、物質(zhì)活動(dòng)或物質(zhì)化活動(dòng)階段
B、出聲的外部言語(yǔ)活動(dòng)階段
C、無(wú)聲的外部言語(yǔ)活動(dòng)階段
D、內(nèi)部言語(yǔ)活動(dòng)階段
A、操作模仿階段
B、操作整合階段
C、操作熟練階段
D、操作定向階段
A、智力
B、能力
C、才能
D、行為方式
A、原型操作
B、原型內(nèi)化
C、操作定向
D、原型定向
最新試題
下列四種情形中,智商相關(guān)程度最低的是()。
心理咨詢與心理輔導(dǎo)沒有區(qū)別。()
根據(jù)研究表明,教室的溫度在()℃時(shí),智力活動(dòng)最佳。
在觀察學(xué)習(xí)中,只要觀察者看到榜樣的行為受到了強(qiáng)化,就等于觀察者受到了間接強(qiáng)化,因而也能對(duì)觀察者的模仿起到動(dòng)機(jī)激勵(lì)作用。此為()
有人喜歡周末在家聽古典音樂。這在加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類體系中屬于()。
測(cè)量情感目標(biāo)是否達(dá)到和認(rèn)知目標(biāo)是否達(dá)到是一樣的。()
根據(jù)斯騰伯格的觀點(diǎn),某同學(xué)在參加大學(xué)社團(tuán)活動(dòng)的策劃中,負(fù)責(zé)進(jìn)行計(jì)劃、控制和評(píng)估的成分是()。
完善化和自動(dòng)化是技能形成的標(biāo)志。()
直接教學(xué)是以學(xué)生為中心的教學(xué)模式。()
持有建構(gòu)主義發(fā)展觀的心理學(xué)家有()。