單項選擇題一般而言,解決抽象而不帶具體情節(jié)的問題()
A、容易
B、困難
C、難度中等
D、不確定
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1.單項選擇題個體在一定時間內(nèi)產(chǎn)生不同觀念的數(shù)量的多少是創(chuàng)造性思維的()
A、發(fā)散性
B、變通性
C、靈活性
D、獨特性
2.單項選擇題高智商是高創(chuàng)造性的()
A、充分、必要條件
B、充分、不必要條件
C、必要、非充分條件
D、非充分、非必要條件
3.單項選擇題定勢又稱為()
A、心向
B、功能固著
C、學習準備
D、技能
4.單項選擇題把握問題的關(guān)鍵信息,形成問題表征的思維過程是()
A、發(fā)現(xiàn)問題
B、理解問題
C、提出假設
D、檢驗假設
5.單項選擇題下列不屬于精細加工策略的是()
A.記憶術(shù)
B.提問
C.復習形式多樣化
D.生成性學習
最新試題
根據(jù)研究表明,教室的溫度在()℃時,智力活動最佳。
題型:單項選擇題
孩子學會在家尊敬老人,后來在其他場合也做出尊敬老人的行為,這是()現(xiàn)象。
題型:單項選擇題
課堂上學生有很強的發(fā)言愿望,但老師總不滿足,學生發(fā)言的積極性被打消。這種現(xiàn)象在經(jīng)典性條件作用理論中被稱為()。
題型:單項選擇題
學習策略最基本的特性是()。
題型:單項選擇題
動作技能形成的最終階段是動作模仿。()
題型:判斷題
對于群體極化效應,應當()
題型:多項選擇題
場依存型的學生易于接受別人的暗示。()
題型:判斷題
感覺動作階段的兒童,其思維的典型特點是()。
題型:單項選擇題
生成學習理論主張,學習是學習者主動建構(gòu)自己內(nèi)部的心理表征的過程,是對()的說明。
題型:單項選擇題
測量情感目標是否達到和認知目標是否達到是一樣的。()
題型:判斷題