單項選擇題高智商是高創(chuàng)造性的()
A、充分、必要條件
B、充分、不必要條件
C、必要、非充分條件
D、非充分、非必要條件
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1.單項選擇題定勢又稱為()
A、心向
B、功能固著
C、學習準備
D、技能
2.單項選擇題把握問題的關鍵信息,形成問題表征的思維過程是()
A、發(fā)現(xiàn)問題
B、理解問題
C、提出假設
D、檢驗假設
3.單項選擇題下列不屬于精細加工策略的是()
A.記憶術
B.提問
C.復習形式多樣化
D.生成性學習
4.單項選擇題充分利用社會性人力資源幫助學習,這屬于()
A、資源管理策略
B、精細加工策略
C、組織策略
D、元認知策略
5.單項選擇題畫出系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖主要屬于()
A、復述策略
B、精細加工策略
C、組織策略
D、元認知策略
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測量情感目標是否達到和認知目標是否達到是一樣的。()
題型:判斷題
生成學習理論主張,學習是學習者主動建構(gòu)自己內(nèi)部的心理表征的過程,是對()的說明。
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動作技能形成的最終階段是動作模仿。()
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下列教師課堂行為中,體現(xiàn)教師錯誤運用無意注意規(guī)律的是()。
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讓學生自己編制一份測驗小學兩步應用題的測題,這是操作評定方法。()
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孩子學會在家尊敬老人,后來在其他場合也做出尊敬老人的行為,這是()現(xiàn)象。
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教學評價是對教師的評價、對學生的評價和對教學手段的評價。()
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感覺動作階段的兒童,其思維的典型特點是()。
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題型:判斷題