單項選擇題人們在認識及其活動效率方面表現出的不同內容,稱之為的個別差異()。
A.氣質
B.性格
C.能力或智力
D.意志行動
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1.單項選擇題心理學把靈感、心境、注意等心理現象稱為()。
A.認識過程
B.心理狀態(tài)
C.情感過程
D.心理特征
2.單項選擇題科學心理學誕生于()。
A.公元前四世紀
B.十八世紀
C.十九世紀
D.二十世紀
3.單項選擇題浪漫的愛的組成是()
A.親近和激情
B.親近和承諾(友情的愛)
C.激情和承諾
D.親近、激情和承諾(圓滿的愛)
4.單項選擇題能力形成與發(fā)展的物質基礎是()
A.遺傳素質
B.早期營養(yǎng)
C.環(huán)境
D.實踐活動
5.單項選擇題感性材料是想象活動進行的()
A.原因
B.動力
C.基礎
D.目標
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下列教師課堂行為中,體現教師錯誤運用無意注意規(guī)律的是()。
題型:單項選擇題
課堂上學生有很強的發(fā)言愿望,但老師總不滿足,學生發(fā)言的積極性被打消。這種現象在經典性條件作用理論中被稱為()。
題型:單項選擇題
在觀察學習中,只要觀察者看到榜樣的行為受到了強化,就等于觀察者受到了間接強化,因而也能對觀察者的模仿起到動機激勵作用。此為()
題型:單項選擇題
以下關于課堂紀律的說法正確的是()
題型:多項選擇題
根據研究表明,教室的溫度在()℃時,智力活動最佳。
題型:單項選擇題
讓學生自己編制一份測驗小學兩步應用題的測題,這是操作評定方法。()
題型:判斷題
教師所倡導的理論和所采用的理論是一致的。()
題型:判斷題
測驗、問卷、觀察、談話法均屬于正式評價。()
題型:判斷題
經過一段時間的學習,學生已經表現出一定的學習效果,為鼓勵學習行為的持續(xù)性,這時可以采取()。
題型:單項選擇題
場依存型的學生易于接受別人的暗示。()
題型:判斷題