教師所倡導的理論和所采用的理論是一致的。（）

心理咨詢與心理輔導沒有區(qū)別。（）

動作技能形成的最終階段是動作模仿。（）

課堂上學生有很強的發(fā)言愿望，但老師總不滿足，學生發(fā)言的積極性被打消。這種現(xiàn)象在經(jīng)典性條件作用理論中被稱為（）。

有人喜歡周末在家聽古典音樂。這在加涅的學習結(jié)果分類體系中屬于（）。

個體認識自己并選擇自己生活方向的能力是指（）。

人本主義學習理論認為學習最重要的任務(wù)是學生對知識的信息加工和理解。（）

根據(jù)斯騰伯格的觀點，某同學在參加大學社團活動的策劃中，負責進行計劃、控制和評估的成分是（）。

一般情況下，一生都在發(fā)展的是晶體智力。（）

生成學習理論主張，學習是學習者主動建構(gòu)自己內(nèi)部的心理表征的過程，是對（）的說明。