A、客觀
B、片面
C、主觀
D、現(xiàn)象
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A、基本的科學(xué)概念
B、科學(xué)的本質(zhì)
C、科學(xué)與社會(huì)的相互關(guān)系
D、科學(xué)和人類(lèi)的關(guān)系
A、科研成果：如果沒(méi)有發(fā)表，就等于不曾存在
B、科研人員：沒(méi)有論著發(fā)表，職業(yè)生涯將難以為繼
C、保證從業(yè)人員的收入
A、停止侵害
B、消除影響
C、賠禮道歉
D、恢復(fù)原狀
A、增強(qiáng)反應(yīng)能力
B、提高決策質(zhì)量
C、轉(zhuǎn)變政府職能
D、增強(qiáng)透明度
A、商標(biāo)權(quán)
B、商號(hào)權(quán)
C、商業(yè)秘密權(quán)
D、地理標(biāo)志權(quán)
最新試題
教師收集與組織學(xué)習(xí)資源時(shí)，應(yīng)該注意哪些問(wèn)題？
根據(jù)博客的功能特點(diǎn)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，談?wù)劺貌┛洼o助教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)放在哪里，并說(shuō)出理由。（至少三條）
教學(xué)媒體、教育資源和學(xué)習(xí)環(huán)境是教學(xué)系統(tǒng)的組成部分，也是影響教學(xué)效果的重要因素。試舉例說(shuō)明教學(xué)資源的類(lèi)型有哪些？
結(jié)合你的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，舉例說(shuō)明博客可以在哪些方面輔助教學(xué)。（至少列舉3個(gè)方面）。
多媒體教學(xué)演示文稿是老師們使用最廣泛的課件類(lèi)型，在多媒體教學(xué)演示文稿的制作中需要注意的事項(xiàng)有哪些？
談一談在教學(xué)中你是如何選擇"最佳"網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的？
信息交流的方式和技術(shù)多種多樣，每一種方式和技術(shù)的應(yīng)用都有一定的適用條件，教有其優(yōu)勢(shì)和局限性。根據(jù)你以往的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，寫(xiě)出你對(duì)即時(shí)討論工具的認(rèn)識(shí)。即時(shí)討論工具軟件、適用的條件、優(yōu)勢(shì)、局限、對(duì)象、內(nèi)容
收集學(xué)生信息的方法有哪些？分別適合于收集哪方面的信息？
知識(shí)產(chǎn)權(quán)主要包括（）和（）兩部分。
為什么要發(fā)表論文（）