對于持續(xù)的刺激，無論正面或負面，大腦會自動調(diào)低它的反應(yīng)強度。

為了提升個體的希望水平，只要目標(biāo)正當(dāng)，可以忽略過程的合理性。

青少年親社會行為的測評維度，將親社會行為分為哪幾種類型（）

勇氣包括哪幾種性格優(yōu)勢（）

希望的干預(yù)方式有哪些（）

積極心理治療的實施基于的假設(shè)是（）

寬容并不是由單一的社會心理動機所組成具體包括（）成分。

個體的希望水平越高越好。

如何尋求學(xué)習(xí)中的心理流暢體驗（）

性格優(yōu)勢的特點有哪些（）