A.親子溝通的圖式理論
B.資源交換理論
C.奧爾森的曲線理論
D.麥克馬斯特的家庭功能理論
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.古典精神分析模型
B.社會(huì)生物適應(yīng)模型
C.家庭系統(tǒng)模型
D.認(rèn)知發(fā)展模型
A.表現(xiàn)出更好的社會(huì)化發(fā)展,興趣廣泛、情緒穩(wěn)定,能較好地融入社會(huì)生活
B.比較被動(dòng)順從,在社會(huì)交往中缺乏自信和獨(dú)立性
C.較為強(qiáng)勢(shì)比較有攻擊性,會(huì)要求別人順從
D.表現(xiàn)冷漠倔強(qiáng),情緒狀態(tài)不穩(wěn)定
A.權(quán)威型
B.專制型
C.溺愛(ài)型
D.忽視型
A.尊重孩子,把孩子看作是有獨(dú)立人格的個(gè)體
B.有關(guān)孩子的事情尊重孩子的想法
C.尊重孩子的感受,少批評(píng)、少否定
D.學(xué)會(huì)傾聽(tīng)
A.孩子的成長(zhǎng)經(jīng)歷、與主要照料者的關(guān)系
B.家長(zhǎng)對(duì)孩子的基本評(píng)價(jià)
C.日常溝通模式及溝通中存在的主要問(wèn)題
D.家長(zhǎng)和孩子對(duì)問(wèn)題的想法
最新試題
在婚姻家庭咨詢中,咨詢師可以不詢問(wèn)家庭成員的態(tài)度,直接提供咨詢方案。
在行為矯正中,父母以身作則是一種有效的教育方法,可以避免孩子模仿不良行為。
婚姻家庭咨詢師在咨詢過(guò)程中,可以憑借自己的經(jīng)驗(yàn)對(duì)求助者的問(wèn)題進(jìn)行主觀判斷。
在親子關(guān)系診斷測(cè)驗(yàn)中,安全型親子關(guān)系的孩子在父母離開(kāi)時(shí)會(huì)表現(xiàn)出焦慮,父母回來(lái)后會(huì)立即尋求安慰。
簡(jiǎn)述家長(zhǎng)的教養(yǎng)方式與孩子性格之間的關(guān)系。
家庭規(guī)模在制定時(shí),應(yīng)嚴(yán)格避免任何形式的彈性,以確保規(guī)則的權(quán)威性。
婚姻家庭咨詢師在工作場(chǎng)合應(yīng)穿著整潔大方,可以根據(jù)個(gè)人喜好穿奇裝異服。
在愛(ài)情的認(rèn)知與磨合期,雙方通常會(huì)因?yàn)楣猸h(huán)效應(yīng)而持續(xù)美化對(duì)方。
理情行為治療的第一步是向求助者介紹基本原理并指出不合理信念可能導(dǎo)致的問(wèn)題。
通過(guò)加強(qiáng)代際之間的溝通,可以有效地減少因文化和觀念差異而產(chǎn)生的家庭矛盾。