多項(xiàng)選擇題孫先生,45歲,公司職員。孫先生的兒子小明今年15歲,家庭條件中等。初二升初三時(shí)成績(jī)還算可以,初三以后由于不能適應(yīng)緊張的學(xué)習(xí)生活,成績(jī)下降比較快。于是孫先生請(qǐng)了一個(gè)家教,但是小明對(duì)于請(qǐng)家教這個(gè)問(wèn)題一直都非常反對(duì),認(rèn)為沒(méi)有必要請(qǐng)家教。在這個(gè)問(wèn)題上矛盾逐漸升級(jí),有一次孫先生打了小明,小明離家出走。孫先生覺(jué)得這樣不太好,希望自己能在教育孩子方面有所改進(jìn),所以前來(lái)咨詢。孫先生打了小明,小明也就傾向于用如此消極的方式對(duì)父親做出反應(yīng)。這是()理論的觀點(diǎn)。

A.親子溝通的圖式理論
B.資源交換理論
C.奧爾森的曲線理論
D.麥克馬斯特的家庭功能理論


您可能感興趣的試卷

你可能感興趣的試題

4.多項(xiàng)選擇題來(lái)咨詢的是16歲孩子小云的母親。小云很小時(shí),她的父母就離婚了。媽媽將所有的希望寄托在她的身上,努力為她提供良好的生活和學(xué)習(xí)條件。小云自己也很努力,如媽媽所愿考入某重點(diǎn)高中,成為媽媽的驕傲。但入學(xué)以后不久,媽媽發(fā)現(xiàn)小云的學(xué)習(xí)積極性大不如前,和媽媽交流越來(lái)越少,還經(jīng)常和媽媽吵架。大人只要一張嘴,孩子就說(shuō)知道了。小云在學(xué)校一天了,媽媽想問(wèn)問(wèn)孩子在學(xué)校的情況,她也多半以“沒(méi)什么”拒絕家長(zhǎng)。更讓媽媽苦惱的是,乖巧的孩子表現(xiàn)出較強(qiáng)的逆反心理,那個(gè)媽媽眼中的乖女兒成了一個(gè)處處與她對(duì)著干的孩子。為了了解孩子,媽媽甚至采用了偷看日記、偷看手機(jī)短信等自己也認(rèn)為不當(dāng)?shù)姆绞?。小云的媽媽困惑地說(shuō)“我全心全意為了她,一直希望她出人頭地,我為她花了那么多錢(qián),為她付出了那么多精力,結(jié)果為什么是這樣呢?”成功、有效的溝通,需要家長(zhǎng)()。

A.尊重孩子,把孩子看作是有獨(dú)立人格的個(gè)體
B.有關(guān)孩子的事情尊重孩子的想法
C.尊重孩子的感受,少批評(píng)、少否定
D.學(xué)會(huì)傾聽(tīng)

5.多項(xiàng)選擇題來(lái)咨詢的是16歲孩子小云的母親。小云很小時(shí),她的父母就離婚了。媽媽將所有的希望寄托在她的身上,努力為她提供良好的生活和學(xué)習(xí)條件。小云自己也很努力,如媽媽所愿考入某重點(diǎn)高中,成為媽媽的驕傲。但入學(xué)以后不久,媽媽發(fā)現(xiàn)小云的學(xué)習(xí)積極性大不如前,和媽媽交流越來(lái)越少,還經(jīng)常和媽媽吵架。大人只要一張嘴,孩子就說(shuō)知道了。小云在學(xué)校一天了,媽媽想問(wèn)問(wèn)孩子在學(xué)校的情況,她也多半以“沒(méi)什么”拒絕家長(zhǎng)。更讓媽媽苦惱的是,乖巧的孩子表現(xiàn)出較強(qiáng)的逆反心理,那個(gè)媽媽眼中的乖女兒成了一個(gè)處處與她對(duì)著干的孩子。為了了解孩子,媽媽甚至采用了偷看日記、偷看手機(jī)短信等自己也認(rèn)為不當(dāng)?shù)姆绞健P≡频膵寢尷Щ蟮卣f(shuō)“我全心全意為了她,一直希望她出人頭地,我為她花了那么多錢(qián),為她付出了那么多精力,結(jié)果為什么是這樣呢?”對(duì)親子溝通問(wèn)題進(jìn)行咨詢時(shí),應(yīng)特別關(guān)注()。

A.孩子的成長(zhǎng)經(jīng)歷、與主要照料者的關(guān)系
B.家長(zhǎng)對(duì)孩子的基本評(píng)價(jià)
C.日常溝通模式及溝通中存在的主要問(wèn)題
D.家長(zhǎng)和孩子對(duì)問(wèn)題的想法

最新試題

在婚姻家庭咨詢中,咨詢師可以不詢問(wèn)家庭成員的態(tài)度,直接提供咨詢方案。

題型:判斷題

在行為矯正中,父母以身作則是一種有效的教育方法,可以避免孩子模仿不良行為。

題型:判斷題

婚姻家庭咨詢師在咨詢過(guò)程中,可以憑借自己的經(jīng)驗(yàn)對(duì)求助者的問(wèn)題進(jìn)行主觀判斷。

題型:判斷題

在親子關(guān)系診斷測(cè)驗(yàn)中,安全型親子關(guān)系的孩子在父母離開(kāi)時(shí)會(huì)表現(xiàn)出焦慮,父母回來(lái)后會(huì)立即尋求安慰。

題型:判斷題

簡(jiǎn)述家長(zhǎng)的教養(yǎng)方式與孩子性格之間的關(guān)系。

題型:?jiǎn)柎痤}

家庭規(guī)模在制定時(shí),應(yīng)嚴(yán)格避免任何形式的彈性,以確保規(guī)則的權(quán)威性。

題型:判斷題

婚姻家庭咨詢師在工作場(chǎng)合應(yīng)穿著整潔大方,可以根據(jù)個(gè)人喜好穿奇裝異服。

題型:判斷題

在愛(ài)情的認(rèn)知與磨合期,雙方通常會(huì)因?yàn)楣猸h(huán)效應(yīng)而持續(xù)美化對(duì)方。

題型:判斷題

理情行為治療的第一步是向求助者介紹基本原理并指出不合理信念可能導(dǎo)致的問(wèn)題。

題型:判斷題

通過(guò)加強(qiáng)代際之間的溝通,可以有效地減少因文化和觀念差異而產(chǎn)生的家庭矛盾。

題型:判斷題