英國古典經(jīng)濟(jì)學(xué)的集大成者是（）。

試分析教育學(xué)的研究對象和研究目的。

古代思想家多用（）這類道德觀念解釋人的本質(zhì)。

20世紀(jì)上半葉人文社會科學(xué)整體發(fā)展的一個顯著的階段性特征是（）。

美國“新史學(xué)派”的創(chuàng)始人是（）

聯(lián)合國教科文組織在《學(xué)會生存——教育世界的今天和明天》中所說的“教育體系開始時比任何其他地方的教育都較為開放和自由”，是指（）。

人文社會科學(xué)的貢獻(xiàn)之一，是表明了科學(xué)實(shí)驗的精確度不僅僅依靠工具和邏輯，還必須從（）層面來反思人的認(rèn)識。

看一次奧運(yùn)會的組織工作，便可以體察現(xiàn)代管理，本質(zhì)上是一種（）的管理。

簡述人文社會科學(xué)社會管理功能的多方面顯現(xiàn)？

由于馬克思主義辨證唯物史觀的指導(dǎo)，（）觀念的統(tǒng)治地位被打破了。