秦代很重視（），對各地不利于推行政令法度的陋風異俗進行糾正。

北齊（）促使教育管理真正走向獨立。

西晉時期實行太子學與國子學并行的（）。

1928年，大學院召開教育會議，提出廢除黨化教育名稱，改稱（），即以實現(xiàn)三民主義為目的的教育。

杜佑《通典》認為，文才美秀一科即為進士科之始，而（）被視作科舉制產(chǎn)生的標志。

斯巴達規(guī)定年滿（）的青年開始服兵役。

（）打破了明清以來專習八股時文、沉溺科舉、追逐富貴利祿的惡劣學風，主張教以經(jīng)世致用的實學，提倡實事求是、無證不信的學風，堪稱清中葉以后書院之楷模。

將預先擬定的問題寫在策上，即（），應(yīng)考者解答策問中的問題，叫作（）。

民國初期甲種實業(yè)學校招收（），乙種實業(yè)學校招收（）。

“博士”是中國古代（），王國維認為博士制度始于（）。