A.獎勵
B.處分
C.精神
D.約束
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A.分批分類
B.職級分類
C.職稱分類
D.分級分類
A.對于科學知識達到基本了解程度
B.對科學的研究過程和方法達到基本了解程度
C.對于科學技術對社會和個人所產生的影響達到基本了解程度
D.以上都是
A.成文法;習慣法
B.根本法;普通法
C.實體法;程序法
D.一般法;特別法
A.社會主義和諧社會建設是專業(yè)技術人員職業(yè)生涯發(fā)展的前提和保障
B.社會主義和諧社會建設能夠解決個人職業(yè)生涯發(fā)展的突出問題
C.個人職業(yè)生涯發(fā)展推動促進和諧社會建設
D.以上都是
A.職業(yè)能力
B.職業(yè)意向
C.職業(yè)崗位
D.以上都是
最新試題
導師計劃的功能包括()
職業(yè)生涯階梯中的不屬于階梯劃分的是()
以下關于個人職業(yè)生涯開發(fā)的目標,表述正確的有()
講授課法的優(yōu)劣不包括()
幫助員工認清未來的職業(yè)發(fā)展道路,明確職業(yè)發(fā)展方向,從而使員工從更高的角度看待工作和生活中的各種問題和選擇。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的()
組織發(fā)展目的不包括()
組織發(fā)展的本質不包括()
在工作家庭沖突的形式中,由于把時間都投入工作領域(或家庭領域),而沒有時間參與家庭領域(或工作領域)的活動而產生的工作家庭沖突是()
在工作重新設計的方法中,通過工作的縱向擴張,讓員工能夠參與計劃、組織和監(jiān)控自己的工作的方法稱為()
為被指導者創(chuàng)造展示自己才能的機會,帶領他們參加一些可以開闊視野的會議,這是指導師計劃的()