單項選擇題連接教育與市場經(jīng)濟的關鍵性環(huán)節(jié)和紐帶是()
A.科學技術市場
B.人才和勞動力市場
C.物質(zhì)形態(tài)商品市場
D.服務市場
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1.單項選擇題第一次正式使用“知識經(jīng)濟”概念的是()
A.20世紀70年代,托夫勒《第三次浪潮》
B.1982,奈斯比特《大趨勢》
C.1986,福萊斯《高技術社會》
D.1996,“經(jīng)合組織”年度報告
2.單項選擇題教育社會需求與教育個人需求之間的矛盾,主要是因為()
A.教育資源的稀缺和教育需求的無限
B.社會與個人對教育需求的出發(fā)點和追求目的不同
C.教育供求間存在矛盾
D.社會對教育的認識和態(tài)度
3.單項選擇題教育投資具有生產(chǎn)性投資的性質(zhì)是由于教育勞動具有()
A.生產(chǎn)力
B.勞務性或服務性
C.使用價值
D.消費性
4.單項選擇題教育經(jīng)濟學在中國開始逐步涉及與展開的時間是()
A.20世紀60年代
B.20世紀70年代
C.20世紀80年代
D.20世紀90年代
5.單項選擇題教育經(jīng)濟學產(chǎn)生和形成的直接理論來源是()
A.計量經(jīng)濟學
B.人力資本理論
C.勞動價值理論
D.教育資本
最新試題
世界上最早用數(shù)量統(tǒng)計的方法,用數(shù)量化、定量化的語言專門闡述教育的國民經(jīng)濟意義的學術論文是()。
題型:單項選擇題
教育經(jīng)濟學研究的核心課題是()。
題型:單項選擇題
建國以來,教師工資制度的變遷,不正確的敘述是()。
題型:單項選擇題
教師的平均工資應該略高于其他行業(yè)的工資,是因為()。
題型:單項選擇題
試述造成教育規(guī)模過小萎縮型學校的原因。
題型:問答題
在我國,普通中學規(guī)模的分布情況是()。
題型:單項選擇題
分析解決我國教師工資問題的思路。
題型:問答題
試述教育規(guī)模過小成長型學校的優(yōu)缺點及對策。
題型:問答題
簡要回答反事實度量法。
題型:問答題
試述丹尼森的因素分析法的特點。
題型:問答題