在我國，普通中學規(guī)模的分布情況是（）。

確定勞動簡化的根據是（）。

建國以來，教師工資制度的變遷，不正確的敘述是（）。

教師的平均工資應該略高于其他行業(yè)的工資，是因為（）。

為什么教育經濟效益計量上只能求得近似值？

勞動者個人教育程度投入量的增加，使個人經濟收入增加，在中國呈現的關系是（）。

舒爾茨的“系數分析法”計算的第二步是根據（）。

試述教育規(guī)模過小成長型學校的優(yōu)缺點及對策。

試述丹尼森的因素分析法的特點。

教育對提高勞動生產率的貢獻，下面的敘述錯誤的是（）。