A.一般在比賽停止時(shí)從中線處進(jìn)行替補(bǔ)換人
B.被替補(bǔ)隊(duì)員先下場(chǎng)替補(bǔ)隊(duì)員再進(jìn)入場(chǎng)地
C.被替補(bǔ)隊(duì)員換下場(chǎng)后不容許再進(jìn)入場(chǎng)比賽
D.替補(bǔ)隊(duì)員的裝備不需要再做檢查
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A.缺乏壓力進(jìn)攻隊(duì)員能從容組織進(jìn)攻
B.進(jìn)攻隊(duì)員投入比較少
C.進(jìn)攻方式多樣、隱蔽，防守比較被動(dòng)
D.平時(shí)訓(xùn)練使隊(duì)員的配合更默契
A.擲出的球讓雙方都不易控制
B.盡快將球擲出
C.擲球給無人盯防的同隊(duì)隊(duì)
D.向前擲球
A.力量素質(zhì)雖然是各項(xiàng)身體素質(zhì)的基礎(chǔ)，但對(duì)于足球運(yùn)動(dòng)員來說并不太重要
B.速度素質(zhì)是足球運(yùn)動(dòng)員基本素質(zhì)之一，在身體素質(zhì)中占有特殊地位
C.耐力素質(zhì)對(duì)于足球運(yùn)動(dòng)員來說十分重要，因?yàn)樽闱虮荣愋枰芨吣土λ?br />
D.如果缺乏靈敏素質(zhì)是不會(huì)成為一名優(yōu)秀的足球運(yùn)動(dòng)員的
A.認(rèn)真做好準(zhǔn)備活動(dòng)可以很大程度的避免運(yùn)動(dòng)感損傷
B.提高自我保護(hù)意識(shí)是避免運(yùn)動(dòng)損傷的重要主觀因素
C.在教學(xué)課中對(duì)于動(dòng)作有選擇的完成也可以避免運(yùn)動(dòng)傷害
D.課堂中我們應(yīng)該在教師的引導(dǎo)下正確完成每一個(gè)動(dòng)作
A.機(jī)體射入的總能量要與機(jī)體消耗的總能量平衡，以避免多余的熱量轉(zhuǎn)化為脂肪
B.要保持各種營養(yǎng)之間的平衡
C.水的補(bǔ)充不要太多，要等口渴了再補(bǔ)充水分
D.運(yùn)動(dòng)后要注意碳水化合物的及時(shí)補(bǔ)充，為連續(xù)比賽做好準(zhǔn)備
最新試題
下列哪些活動(dòng)不適合在準(zhǔn)備活動(dòng)中使用（）
運(yùn)球技術(shù)主要的觸球部位有（）
足球拉球動(dòng)作的觸球部位是什么（）
正面頭頂球的正確部位是（）
守門員在什么情況下能用手接球（）
以下哪種情況下由對(duì)方發(fā)界外球（）
下列關(guān)于足球運(yùn)動(dòng)員力量素質(zhì)說法錯(cuò)誤的是（）
宋代蹴鞠的主要特征有（）。
為接球后更好的銜接下一步的動(dòng)作，練習(xí)中應(yīng)注意（）
下列關(guān)于腳背外側(cè)運(yùn)球說法錯(cuò)誤的是（）