教育工作者主體是管理人員。

根據(jù)上述材料可以看出，教師職業(yè)壓力的不是來源于（）

班主任李老師在教室后邊堆放清潔工具的角落旁邊設(shè)置了一個特殊座位，離其他同學(xué)有幾排位置距離，凡是班上調(diào)皮和違反課堂紀律的同學(xué)就安排在特殊座位聽課。這一做法（）

人的一切心理活動和行為的基礎(chǔ)是（）

教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平（）關(guān)系到中小學(xué)德育工作狀況和億萬青少年的健康成長，關(guān)系到國家的前途命運和民族的未來。

小學(xué)的心理健康教育可以以（）為主，營造樂學(xué)、合群的良好氛圍。

“大教無痕”是指（）

男同學(xué)小陳平時自由散漫，學(xué)習(xí)不認真，一天在課堂上用手機給班上的女同學(xué)發(fā)短信"曾某，我愛你"，被上課的王老師發(fā)現(xiàn)收繳，并將小陳的短信向全班同學(xué)宣讀，同時指責(zé)其"思想墮落，道德敗壞"。下課后小陳要求王老師歸還手機，王老師說：這是罪證不能歸還，要交學(xué)校德育處。校長指出，王老師：①未經(jīng)學(xué)生同意翻看短信侵犯學(xué)生的隱私權(quán)。②批評的話語侵犯學(xué)生的人格權(quán)。③收繳手機侵犯學(xué)生的財產(chǎn)權(quán)。④作為老師不能以違法的方式對待學(xué)生的違紀行為。你認為校長的說法正確的是（）

教師職業(yè)道德規(guī)范（）

關(guān)于這起案件，下列說法中正確的是（）。