A、身體健康
B、心理健康
C、社會適應(yīng)性良好
D、道德良好
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A、因不可抗力給教育教學(xué)工作造成損失的
B、故意不完成教育教學(xué)任務(wù),給教育教學(xué)工作造成損失的
C、體罰學(xué)生,經(jīng)教育不改的
D、品行不良,侮辱學(xué)生,影響惡劣的
A、健康權(quán)
B、休息權(quán)
C、娛樂權(quán)
D、不合理勞動權(quán)
A、如果法律先后有兩種提法,一般以后制定的法律為準(zhǔn)
B、學(xué)校與學(xué)生之間的問題,應(yīng)該以教育部制定的規(guī)章為準(zhǔn)
C、如果法律與政策有不同提法,應(yīng)該以相關(guān)政策為準(zhǔn)
D、如果法律與政策有不同提法,應(yīng)該以相關(guān)法律為準(zhǔn)
A、傾訴
B、哭泣
C、運(yùn)動
D、大笑
A、要學(xué)生做的事,教職員躬親共做
B、要學(xué)生學(xué)的知識,教職員躬親共學(xué)
C、要學(xué)生守的規(guī)矩,教職員躬親共守
D、要學(xué)生完成的作業(yè),教職員先完成
最新試題
下列說法正確的是()
教師職業(yè)道德規(guī)范()
把教師中的先進(jìn)典型加以大力宣傳,其作用是()
對義務(wù)教育階段違紀(jì)學(xué)生作出記過處分的程序應(yīng)包括下列哪些內(nèi)容()①由班主任或其他管理者整理學(xué)生違紀(jì)事實材料②由學(xué)校政教處審核,通知家長和學(xué)生,告知可能處分級別,聽取他們的辯解意見③學(xué)校政教處提出初步處理意見,由校務(wù)會審定④校長批準(zhǔn)⑤報區(qū)縣教育行政部門備案⑥書面通知家長處理結(jié)果,同時告知其申述權(quán)利
()是教師同事之間良好溝通的基礎(chǔ)。
師生溝通中的體態(tài)語不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>
洋快餐為什么對顧客有很大的吸引力()
我們教師在表揚(yáng)時要講究藝術(shù),注意()
有關(guān)義務(wù)教育階段課程設(shè)置要求的說法,錯誤的是()
小學(xué)的心理健康教育可以以()為主,營造樂學(xué)、合群的良好氛圍。