A、熱愛祖國(guó)，熱愛人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義
B、全面貫徹國(guó)家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)
C、依法履行教師職責(zé)權(quán)利
D、不得有違背黨和國(guó)家方針政策的言行
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A、是對(duì)一定社會(huì)教育制度和教育活動(dòng)中倫理關(guān)系的概括和總結(jié)
B、是評(píng)判教師行為的道德準(zhǔn)則
C、體現(xiàn)了社會(huì)對(duì)教師職業(yè)行為的約束作用
D、體現(xiàn)了教師的個(gè)人要求
A、是變相體罰學(xué)生的錯(cuò)誤方法
B、是幫助學(xué)生改正錯(cuò)誤的有效手段
C、是既保證學(xué)生的受教育權(quán)，又履行了教學(xué)管理權(quán)的有效方法
D、侵犯了學(xué)生的人格權(quán)
A.公正性原則
B.發(fā)展性原則
C.民主性原則
D.激勵(lì)性原則
A、角色差異引起雙方?jīng)_突
B、交往障礙引起雙方?jīng)_突
C、態(tài)度定勢(shì)引起雙方?jīng)_突
D、教育觀念上的分歧引起的雙方?jīng)_突
A、加強(qiáng)聯(lián)系，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)
B、設(shè)身處地，置換角色
C、尊重理解，一視同仁
D、真誠(chéng)交流，溝通情感
最新試題
師生溝通中的體態(tài)語(yǔ)不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>
小學(xué)的心理健康教育可以以（）為主，營(yíng)造樂學(xué)、合群的良好氛圍。
把教師中的先進(jìn)典型加以大力宣傳，其作用是（）
你認(rèn)為上述作法其實(shí)質(zhì)是（）
男同學(xué)小陳平時(shí)自由散漫，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，一天在課堂上用手機(jī)給班上的女同學(xué)發(fā)短信"曾某，我愛你"，被上課的王老師發(fā)現(xiàn)收繳，并將小陳的短信向全班同學(xué)宣讀，同時(shí)指責(zé)其"思想墮落，道德敗壞"。下課后小陳要求王老師歸還手機(jī)，王老師說：這是罪證不能歸還，要交學(xué)校德育處。校長(zhǎng)指出，王老師：①未經(jīng)學(xué)生同意翻看短信侵犯學(xué)生的隱私權(quán)。②批評(píng)的話語(yǔ)侵犯學(xué)生的人格權(quán)。③收繳手機(jī)侵犯學(xué)生的財(cái)產(chǎn)權(quán)。④作為老師不能以違法的方式對(duì)待學(xué)生的違紀(jì)行為。你認(rèn)為校長(zhǎng)的說法正確的是（）
（）是教師同事之間良好溝通的基礎(chǔ)。
教師和家長(zhǎng)尊重合作的基本要求是（）
對(duì)教師"愛國(guó)守法"的具體要求是（）
教師職業(yè)道德規(guī)范（）
（）是教師同事之間良好溝通的基礎(chǔ)。