單項(xiàng)選擇題每次表象訓(xùn)練的時(shí)間最多不要超過(guò)()分鐘。

A、5
B、10
C、15
D、20


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1.單項(xiàng)選擇題影響動(dòng)作技能形成的兩個(gè)重要條件是練習(xí)和()

A、歸因
B、反饋
C、態(tài)度
D、遷移

2.單項(xiàng)選擇題人的智力的發(fā)展過(guò)程,一般是()

A.先快后慢
B.先慢后快
C.等速
D.不確定

3.單項(xiàng)選擇題美國(guó)社會(huì)心理學(xué)者卡根等人的研究發(fā)現(xiàn),()是焦慮產(chǎn)生的根源。

A.求勝意識(shí)過(guò)強(qiáng)
B.期望水平太高
C.事情的不確定性
D.消極的社會(huì)評(píng)價(jià)

4.單項(xiàng)選擇題學(xué)習(xí)()的動(dòng)作技能,以采用整體練習(xí)法更為有效。

A.體制化程度低,復(fù)雜性大
B.體制化程度高,復(fù)雜性小
C.體制化程度低,復(fù)雜性小
D.體制化程度高,復(fù)雜性大

最新試題

個(gè)人最佳功能區(qū)理論強(qiáng)調(diào)個(gè)體差異,認(rèn)為當(dāng)焦慮水平處于理想機(jī)能區(qū)段內(nèi),可獲得最佳操作成績(jī)。

題型:判斷題

改變教學(xué)與訓(xùn)練環(huán)境是培養(yǎng)與激發(fā)運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)的直接方法。

題型:判斷題

足球教學(xué)比賽的負(fù)方按慣例應(yīng)在賽后罰跑,但由于負(fù)方隊(duì)員表現(xiàn)出色,教練員決定免跑,這屬于負(fù)強(qiáng)化。

題型:判斷題

生物反饋訓(xùn)練(簡(jiǎn)稱(chēng)BFT),又稱(chēng)“內(nèi)臟學(xué)習(xí)”或“自主神經(jīng)學(xué)習(xí)”,是通過(guò)生物反饋,達(dá)到控制生理指標(biāo)的變化,或維持這種變化的過(guò)程。

題型:判斷題

()是激勵(lì)人們參加體育運(yùn)動(dòng)的內(nèi)在原因或內(nèi)部動(dòng)力,它決定著體育運(yùn)動(dòng)參與者在體育運(yùn)動(dòng)中的傾向性、活動(dòng)強(qiáng)度和堅(jiān)持性。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

單雙眼的深度知覺(jué)有差異,一般來(lái)說(shuō),雙眼深度知覺(jué)的準(zhǔn)確性高于單眼。

題型:判斷題

只有在專(zhuān)業(yè)隊(duì)的比賽中才存在主場(chǎng)效應(yīng),業(yè)余隊(duì)的比賽中不存在主場(chǎng)效應(yīng)。

題型:判斷題

皮膚觸覺(jué)敏感性的測(cè)量通??刹扇。ǎ┻M(jìn)行測(cè)試。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

測(cè)量自信的方法包括自陳量表法和優(yōu)缺點(diǎn)羅列法。

題型:判斷題

模擬訓(xùn)練包括實(shí)景模擬和語(yǔ)言圖像模擬兩類(lèi),其主要作用是提高運(yùn)動(dòng)員的臨場(chǎng)適應(yīng)能力。

題型:判斷題