A.物質(zhì)成癮
B.過程成癮
C.結(jié)果成癮
D.狀態(tài)成癮
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A.認(rèn)知功能是人類的高級活動功能，它是人體對外界信息的反應(yīng)能力
B.認(rèn)知是一組相關(guān)的活動，如知覺、記憶、思維、判斷、推理、問題求解、學(xué)習(xí)、想象、概念形成、語言使用等等
C.人的思維模型類似于一個復(fù)雜的計算機處理系統(tǒng)
D.人類的認(rèn)知活動過程是一個被動地接受或加工信息、符號和解決問題的過程
A.運動員的智力高于一般人的智力
B.小強度的體育鍛煉對認(rèn)知功能的影響最大
C.不同的鍛煉項目對認(rèn)知功能的影響不相同
D.體育鍛煉對有心理障礙人群的認(rèn)知功能不會產(chǎn)生影響
A.控制理論
B.健康信念理論
C.計劃行為理論
D.跨理論模型
A.臨床上被診斷為抑郁的人從體育鍛煉中不能獲益
B.一次體育鍛煉不能降低抑郁
C.體育鍛煉對嚴(yán)重的抑郁癥不能起任何作用
D.體育鍛煉能夠提高身體健康水平，但這對心理健康不是必需的手段
A.社會認(rèn)知理論
B.健康信念理論
C.計劃行為理論
D.控制理論
最新試題
團體的人數(shù)越多，團體的力量越大，凝聚力越高。
下列不屬于監(jiān)測運動心理疲勞的心理指標(biāo)的是（）。
耳朵是人類的聽覺器官，同時也是（）器官。
（）指有機體對應(yīng)激刺激作出的適應(yīng)性變化，包括生理的、行為的、情緒的以及認(rèn)知上的改變。
過分緊張時，看些藍、綠色，具有鎮(zhèn)靜作用；臨場精神狀態(tài)不振時，則應(yīng)多給以紅色或黃色刺激，這屬于（）。
足球教學(xué)比賽的負(fù)方按慣例應(yīng)在賽后罰跑，但由于負(fù)方隊員表現(xiàn)出色，教練員決定免跑，這屬于負(fù)強化。
以間接興趣為基礎(chǔ)，指向活動的結(jié)果的動機是（），相反，以直接興趣為基礎(chǔ)，指向活動過程本身的動機是（）。
個人最佳功能區(qū)理論強調(diào)個體差異，認(rèn)為當(dāng)焦慮水平處于理想機能區(qū)段內(nèi)，可獲得最佳操作成績。
運動專項不同，取得優(yōu)異成績所要求的智力特征也不相同。
“別緊張”、“千萬別失誤”是賽場上常用的積極提示語。