A、完善相關(guān)法規(guī)制度
B、加快相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)制定或修訂
C、加大財(cái)政資金扶持
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A、A鼓勵(lì)基于互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)開(kāi)發(fā)數(shù)字教育資源B鼓勵(lì)學(xué)校探索網(wǎng)絡(luò)化教育新模式C探索教育公共服務(wù)提供新方式D推廣在線開(kāi)放課程學(xué)習(xí)新模式
B、A鼓勵(lì)基于互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)開(kāi)發(fā)數(shù)字教育資源B鼓勵(lì)學(xué)校探索網(wǎng)絡(luò)化教育新模式C探索教育公共服務(wù)提供新方式D推廣在線開(kāi)放課程學(xué)習(xí)新模式
C、A鼓勵(lì)基于互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)開(kāi)發(fā)數(shù)字教育資源B鼓勵(lì)學(xué)校探索網(wǎng)絡(luò)化教育新模式C探索教育公共服務(wù)提供新方式D推廣在線開(kāi)放課程學(xué)習(xí)新模式
D、A鼓勵(lì)基于互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)開(kāi)發(fā)數(shù)字教育資源B鼓勵(lì)學(xué)校探索網(wǎng)絡(luò)化教育新模式C探索教育公共服務(wù)提供新方式D推廣在線開(kāi)放課程學(xué)習(xí)新模式
A、極致思維，就是把產(chǎn)品和服務(wù)做到極致，把用戶體驗(yàn)做到極致，超越用戶預(yù)期
B、只有第一，沒(méi)有第二，只有做到極致，才能夠真正贏得消費(fèi)者，贏得人心
C、除了產(chǎn)品本身，服務(wù)及其他產(chǎn)品周邊的體驗(yàn)，也同等重要
A、推動(dòng)融合創(chuàng)新公共平臺(tái)建設(shè)
B、推動(dòng)融合性技術(shù)群體突破
C、推動(dòng)協(xié)作、交流與共享
D、助力企業(yè)低成本運(yùn)營(yíng)的融資方式創(chuàng)新
A、實(shí)現(xiàn)資源共享協(xié)同的生產(chǎn)組織創(chuàng)新
B、滿足個(gè)性需求的制造模式創(chuàng)新
C、支撐智能綠色的生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)創(chuàng)新
D、支撐全業(yè)務(wù)全流程互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型的集成創(chuàng)新
A、業(yè)務(wù)運(yùn)行網(wǎng)絡(luò)化
B、業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)信息化
C、業(yè)務(wù)競(jìng)爭(zhēng)自由化
D、業(yè)務(wù)交易“平民化”
最新試題
推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+制造”，下列屬于政府的職責(zé)的是（）
我國(guó)的傳統(tǒng)農(nóng)產(chǎn)品流通模式存在的問(wèn)題包括（）
服務(wù)化不同于服務(wù)體系之處，在于（）
推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+制造”，下列屬于行業(yè)協(xié)會(huì)等中介組織的作用的是（）
“互聯(lián)網(wǎng)+”本質(zhì)上體現(xiàn)的是（）驅(qū)動(dòng)。
聽(tīng)從黨的領(lǐng)導(dǎo)就目前發(fā)展而言，我國(guó)的產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)還存在哪些問(wèn)題（）
《國(guó)務(wù)院關(guān)于積極推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)的指導(dǎo)意見(jiàn)》提出到2018年初步形成“互聯(lián)網(wǎng)+”新經(jīng)濟(jì)形態(tài)。
下列關(guān)于社會(huì)化的有關(guān)說(shuō)法中，正確的有（）。
（）就是每一個(gè)個(gè)體的信息，比如說(shuō)信貸行業(yè)就是每一個(gè)個(gè)體的征信的信息。
ICT技術(shù)的普及、應(yīng)用一定可以釋放出信息和數(shù)據(jù)的流動(dòng)性，促進(jìn)信息/數(shù)據(jù)在跨組織、跨地域的廣泛分享使用。