判斷題“你看，那茫茫無(wú)邊的大海上，波浪滾滾，前呼后擁，撞到礁石上，唰地卷起兩丈高的浪花……”中“前呼后擁”用得不好，因?yàn)楸砹x不清晰。（）
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2.多項(xiàng)選擇題錘煉意義的核心在于選好詞語(yǔ)。對(duì)詞語(yǔ)的意義錘煉必須堅(jiān)守的三條原則是（）。
A.表義準(zhǔn)確
B.色彩鮮明
C.表義協(xié)調(diào)
D.意義表達(dá)要藝術(shù)
3.單項(xiàng)選擇題（老李陪他太太逛商場(chǎng)）等繞到丹桂商場(chǎng)，老李自己（）在書(shū)攤面前。老舍《離婚》
A.站
B.釘
C.種
D.立
4.單項(xiàng)選擇題春光從一張張的綠葉上（）過(guò)。
A.走
B.爬
C.淌
D.掃
5.單項(xiàng)選擇題黃昏里還（）歸鴉的翅膀。
A.辨得出
B.看得出
C.認(rèn)得出
D.分得出
最新試題
?復(fù)句所在的語(yǔ)段會(huì)影響復(fù)句的層次性和難易程度。
題型：判斷題
下列詩(shī)句中，于“可惜流年，憂(yōu)愁風(fēng)雨，樹(shù)猶如此！”修辭手法不相同的一組是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
?“小張請(qǐng)她跳舞”是一個(gè)兼語(yǔ)句。
題型：判斷題
下列詩(shī)句中，與“拋家傍路，思量卻是，無(wú)情有思”修辭手法不相同的一組是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
“語(yǔ)言不僅是一種工具，而且是一種藝術(shù)”是語(yǔ)法教學(xué)應(yīng)有的理念。
題型：判斷題
?在補(bǔ)語(yǔ)教學(xué)中，可以用以舊帶新法，用可能補(bǔ)語(yǔ)引出結(jié)果補(bǔ)語(yǔ)。
題型：判斷題
下列詩(shī)句中，使用的用典修辭手法一組是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
下列詩(shī)句中，與“離堂思琴瑟，別路繞山川”修辭手法不相同的一組是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
下列詩(shī)句中，與“離愁漸遠(yuǎn)漸無(wú)窮，迢迢不斷如春水”修辭手法不相同的一組是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
?“樓里跑出來(lái)兩個(gè)孩子”是存現(xiàn)句中的存在句。
題型：判斷題