A.積極關(guān)注和信任來(lái)訪學(xué)生
B.充分支持和鼓勵(lì)來(lái)訪學(xué)生
C.注重來(lái)訪學(xué)生的主動(dòng)參與
D.嚴(yán)格為來(lái)訪學(xué)生保密
E.澄清和評(píng)估問(wèn)題
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A.實(shí)行義務(wù)教育
B.創(chuàng)辦實(shí)科中學(xué)和工科大學(xué)
C.建立并發(fā)展職業(yè)技術(shù)學(xué)校
D.建立各類(lèi)成人教育機(jī)構(gòu)
E.創(chuàng)辦現(xiàn)代大學(xué)，形成完整的學(xué)制系統(tǒng)
A.對(duì)人性的理解
B.對(duì)集體的看法
C.對(duì)學(xué)習(xí)、工作的態(tài)度
D.對(duì)學(xué)校功能及社會(huì)責(zé)任的理解
E.教育的理想與追求
A.教育目標(biāo)要反映社會(huì)的發(fā)展
B.在成熟的基礎(chǔ)上引導(dǎo)發(fā)展
C.教育過(guò)程中要尊重和發(fā)揮兒童的主體性
D.在整體發(fā)展的基礎(chǔ)上促進(jìn)個(gè)性發(fā)展
E.建立和諧民主的師生關(guān)系
A.科學(xué)性原則
B.客觀性原則
C.公正性原則
D.準(zhǔn)確性原則
E.激勵(lì)性原則
A.教育學(xué)研究的問(wèn)題領(lǐng)域急劇擴(kuò)大
B.教育學(xué)研究基礎(chǔ)和研究模式的多樣化
C.教育學(xué)發(fā)生了細(xì)密的分化，教育學(xué)科體系初步形成
D.教育學(xué)研究與實(shí)踐改革關(guān)系日益密切
E.反思自身，形成教育學(xué)元理論
最新試題
下列屬于有結(jié)構(gòu)問(wèn)題的是（）。
上初中后，學(xué)生仍能夠背出小學(xué)學(xué)過(guò)的古詩(shī)。這種記憶屬于（）。
人們聆聽(tīng)交響樂(lè)時(shí)的愉悅感屬于（）。
小趙老師是學(xué)校剛來(lái)的新老師擔(dān)任高二（2）班物理教師。平日里她在辦公室喜歡向其他老師打聽(tīng)高二（2）班同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，還向班主任要來(lái)了學(xué)生去年的成績(jī)單，在備課時(shí)她把了解到的信息納入了課時(shí)計(jì)劃。小趙老師的這種做法屬于教學(xué)工作的（）。
下列量表中，不屬于智力測(cè)驗(yàn)量表的是（）。
下列老師的行為，做法正確的是（）。
下列選項(xiàng)中，教師在履行自身義務(wù)的是（）
因?yàn)橐咔榈脑?，學(xué)生只能在家上網(wǎng)課，但學(xué)習(xí)的效果并不理想。為此，張老師暑假期間將班里前20名學(xué)生組織起來(lái)，辦輔導(dǎo)班來(lái)幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固上學(xué)期的知識(shí)，并向?qū)W生收取一定的費(fèi)用。張老師的做法（）。
某學(xué)校利用暑假組織學(xué)生開(kāi)展勤工儉學(xué)的活動(dòng)，以此培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、遵守紀(jì)律、艱苦奮斗的良好品德。這說(shuō)明該學(xué)校使用了（）的德育途徑。
賈胡麗這次的數(shù)學(xué)考試成績(jī)退步了很多，數(shù)學(xué)老師和她談話時(shí)，賈胡麗說(shuō)：“考試的時(shí)候，操場(chǎng)上有班級(jí)上體育課，外面太吵了，影響我做題?！备鶕?jù)韋納成敗歸因理論，賈胡麗把這次成績(jī)較差歸因于（）因素。