單項選擇題由于對學習活動的社會意義或個人前途等原因引發(fā)的學習動機稱作()

A.遠景的間接性動機
B.社會性動機
C.間接性動機
D.志向性動機


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1.單項選擇題對學習內(nèi)容或?qū)W習結(jié)果感興趣而形成的動機,可稱為()

A.近景的直接動性機
B.興趣性動機
C.情趣動機
D.直接性動機

2.單項選擇題根據(jù)學習動機的社會意義,可以把學習動機分為()

A.社會動機與個人動機
B.工作動機與提高動機
C.高尚動機與低級動機
D.交往動機與榮譽動機

3.單項選擇題先行組織者教學技術(shù)的提出者是美國著名心理學家()

A.斯金納
B.布魯納
C.奧蘇伯爾
D.桑代克

4.單項選擇題提出經(jīng)典條件反射作用理論的巴甫洛夫是()

A.蘇聯(lián)心理學家
B.美國心理學家
C.俄國生理學家和心理學家
D.英國醫(yī)生

5.單項選擇題桑代克認為動物的學習是由于在反復(fù)的嘗試—錯誤過程中,形成了穩(wěn)定的()

A.能力
B.技能
C.興趣
D.刺激—反應(yīng)聯(lián)結(jié)

最新試題

趙老師十分重視教室的布置,在教室里設(shè)計了閱讀角、英語角、黑板報、光榮榜等。下列表述所體現(xiàn)的課程類型與趙老師采用的課程類型相同的是()。

題型:多項選擇題

下列老師的行為,做法正確的是()。

題型:多項選擇題

根據(jù)《中華人民共和國教師法》規(guī)定,下列情況應(yīng)予取消教師資格的是()。

題型:單項選擇題

教師資格認定是獲得教師資格證書必不可少的環(huán)節(jié),依據(jù)《中華人民共和國教師法》規(guī)定,通過教師資格證筆試和面試的甜甜想要獲得初中數(shù)學的教師資格證書,需要到()進行認定。

題型:單項選擇題

大學畢業(yè)的薛某準備成為一名人民教師,勵志為貧困山區(qū)的學生帶去知識與希望。2018年9月薛某成為邊遠貧困地區(qū)某所F小學的語文老師,則薛某享有()津貼。

題型:單項選擇題

初中語文張老師為了增強上課的效率,讓學生在短時間內(nèi)獲得大量的知識,決定采用相似度特別高的閱讀材料給學生進行練習,在短短的一節(jié)課中呈現(xiàn)了4段材料讓學生練習,但是效果卻讓人喜憂參半,學生出現(xiàn)兩級分化,還有一部分懵懂無知。關(guān)于語文老師的做法,以下說法不正確的是()

題型:多項選擇題

因為疫情的原因,學生只能在家上網(wǎng)課,但學習的效果并不理想。為此,張老師暑假期間將班里前20名學生組織起來,辦輔導班來幫助學生復(fù)習鞏固上學期的知識,并向?qū)W生收取一定的費用。張老師的做法()。

題型:單項選擇題

下列選項中,教師在履行自身義務(wù)的是()

題型:多項選擇題

教師甲因教育學生與家長發(fā)生肢體沖突,而被所在的縣中學決定開除。甲因此提出申訴,受理申訴的機構(gòu)應(yīng)當是()。

題型:單項選擇題

《獨立教育論》認為教育的目的是培養(yǎng)健全的人格,其代表人物是()。

題型:單項選擇題