單項選擇題典故“結(jié)纓而死”的主角是以下哪一位孔子門生()

A、子貢
B、子思
C、子路
D、子由


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1.單項選擇題鄢陵之戰(zhàn)是先秦時期哪兩個諸侯國之間爆發(fā)的戰(zhàn)爭()

A、晉國和齊國
B、齊國和楚國
C、秦國和晉國
D、晉國和楚國

2.單項選擇題從先秦君子風(fēng)范的角度而言,以下哪一項不符合“武”的含義()

A、禁止殘暴
B、消弭戰(zhàn)爭
C、兵燹殺戮
D、安定事功

3.單項選擇題“長勺之戰(zhàn)”是先秦時期哪兩個諸侯國之間爆發(fā)的戰(zhàn)爭()

A、晉國和魯國
B、晉國和楚國
C、齊國和魯國
D、齊國和楚國

4.單項選擇題根據(jù)《軍志》的記載,春秋時期的“軍志”不包括()。

A、允當(dāng)則歸
B、知難而退
C、有德不可敵
D、詭道詐計

5.單項選擇題“曹劌論戰(zhàn)”中的曹劌是以下哪一諸侯國的政治家()

A、晉國
B、秦國
C、齊國
D、魯國

6.單項選擇題先秦著名典故“愛鶴失眾”的主角是()。

A、衛(wèi)武公
B、衛(wèi)懿公
C、衛(wèi)莊公
D、衛(wèi)靈公

7.單項選擇題春秋時期的“侯伯”指的是()。

A、諸侯之一
B、諸侯之末
C、諸侯之長
D、諸侯之主

8.單項選擇題“城濮之戰(zhàn)”是先秦時期哪兩個諸侯國之間爆發(fā)的戰(zhàn)爭()

A、晉國和楚國
B、秦國和晉國
C、齊國和楚國
D、晉國和齊國

9.單項選擇題西周亡于以下哪一少數(shù)民族勢力的入侵()

A、南楚
B、三苗
C、犬戎
D、西羌

10.單項選擇題以宋襄公戰(zhàn)楚為例,春秋時期的“為義而戰(zhàn)”指的是()。

A、向敵人不戰(zhàn)投降
B、在民心上掌握主動權(quán)
C、在戰(zhàn)場上對敵人謙讓
D、將敵人趕盡殺絕

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先秦著作《山海經(jīng)》記載:“后稷(后稷是古代周族始祖)是播百谷。稷之孫曰叔均,是始作牛耕?!睆目脊虐l(fā)現(xiàn)來看,在河南、山西、江蘇、浙江、上海、廣西、內(nèi)蒙古、吉林等省區(qū)市出土了商周時期的石犁。這說明()。

題型:單項選擇題

商鞅變法內(nèi)容中,使秦國“富起來”的是()。

題型:單項選擇題

戰(zhàn)國諸子爭鳴時,各流派都聲稱自己的智慧包羅萬象,認(rèn)為競爭對手那只是部分真理?!澳颖斡谟枚恢摹?、“申子蔽于勢而不知知”、“莊子蔽于天而不知人”、“孔子仁知且不蔽”。持這一觀點的人應(yīng)是()。

題型:單項選擇題

春秋時期,管仲在齊國推行糧食“準(zhǔn)平”政策,即在市場糧價低迷時,由政府收購囤積;當(dāng)市場上糧價奇高時,政府則將囤積的糧食平價拋出。這一做法()。

題型:單項選擇題

西周王朝通過對四土、四國之地的大批封建以及武力征服,從而使得西周王朝緊密地聯(lián)為一體,一統(tǒng)于周天子的統(tǒng)治之下。其敘述分封制的()。

題型:單項選擇題

商周時期,士是貴族的最低階層,有一定數(shù)量的“食田”,能文能武,生活無憂。春秋戰(zhàn)國之際,士發(fā)生分化,或成為傳授知識的教師,或變?yōu)橹鞒謨x式的贊禮人,或發(fā)展為新興地主。士階層的分化()。

題型:單項選擇題

戰(zhàn)國時期,秦國出現(xiàn)了一種朝著更加周密的中央統(tǒng)治制度和機構(gòu)發(fā)展的趨勢,官員擔(dān)任的職務(wù)日益職業(yè)化和專業(yè)化。這反映出()。

題型:單項選擇題

有學(xué)者認(rèn)為,“從某種程度上說,天子即天下之大宗,諸侯即一國之大宗。同姓諸侯相當(dāng)于天子之小宗,異姓諸侯則通過婚姻,與天子維護甥舅之親,全國近似于一個大家庭”。這一觀點反映中國早期國家制度()。

題型:單項選擇題

《國語?魯語上》載:“昔烈山氏(烈山:其意為放火燒荒)之有天下也,其子曰柱(柱:意為‘尖頭木棒’),能殖百谷百蔬?!辈牧峡梢宰糇C()。

題型:單項選擇題

位于齊國的稷下學(xué)宮,容納道、儒、法、墨、兵、農(nóng)、陰陽、縱橫諸家,他們著書立說、互相爭辯、詰難、吸收,呈現(xiàn)出()。

題型:單項選擇題