A.經(jīng)濟改革的促動
B.信息社會的推動
C.知識經(jīng)濟的要求
D.民主政治的需要
E.行政管理現(xiàn)代化的需要
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A.管理對象不同
B.管理權(quán)威來源不同
C.權(quán)威性不同
D.性質(zhì)不同
E.復(fù)雜性不同
A.信息準(zhǔn)備
B.提供方案
C.承擔(dān)決策事務(wù)
D.協(xié)助實施和檢查
E.機要保密
A.業(yè)績指標(biāo)
B.效率指標(biāo)
C.效能指標(biāo)
D.成本指標(biāo)
E.時間指標(biāo)
A.外生型危機
B.內(nèi)生型危機
C.政治性危機
D.社會性危機
E.經(jīng)濟危機
A.貫徹現(xiàn)階段的基本路線
B.堅持為人民服務(wù)的宗旨
C.堅持德才兼?zhèn)涞挠萌藰?biāo)準(zhǔn)
D.堅持公開、平等、競爭、
最新試題
領(lǐng)導(dǎo)決策的()是指在廣域的范圍內(nèi)從最優(yōu)化的角度去考慮問題,力求尋找到?jīng)Q策最佳方案。
領(lǐng)導(dǎo)行為四分圖理論中“關(guān)懷維度”是以為()中心。
()是領(lǐng)導(dǎo)者身份的標(biāo)志,并由此產(chǎn)生引導(dǎo)、率領(lǐng)、指揮、協(xié)調(diào)、監(jiān)督、教育等基本職能。
領(lǐng)導(dǎo)行為四分圖理論中“結(jié)構(gòu)維度”是以()為中心。
()是領(lǐng)導(dǎo)者因工作好壞獲得的報酬和受到的獎懲。
19世紀(jì)末到20世紀(jì)初的“古典管理理論”階段,代表人物有()。
領(lǐng)導(dǎo)的()是由社會的勞動分工決定的。
()職能,是指在群體目標(biāo)確定后,采取一系列的措施,建立和運用組織結(jié)構(gòu)的過程。
領(lǐng)導(dǎo)班子中具有不同智能類型的領(lǐng)導(dǎo)成員之間的協(xié)調(diào)組合為()。
使用CPM量表的績效考評方法是以下哪種?()