A.實現(xiàn)或形成某行為所必需的技能、資源和社會條件
B.價值觀
C.同伴的影響和領(lǐng)導(dǎo)
D.親屬以及保健人員的勸告
E.社會的支持
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A.總體目標(biāo)
B.目標(biāo)人群
C.干預(yù)策略
D.干預(yù)活動的內(nèi)容、方法、日程
E.評價計劃
A.傾向因素
B.促成因素
C.危險因素
D.強化因素
E.健康相關(guān)行為
A.時間因素
B.健康教育計劃的合理性
C.測試或觀察因素
D.回歸因素
E.失訪
A.暗示效應(yīng)
B.評定錯誤
C.霍桑效應(yīng)
D.測量對象成熟性
E.回歸因素
A.傾向因素
B.促成因素
C.強化因素
D.環(huán)境因素
E.政治因素
最新試題
某一社區(qū)針對吸煙人群準備實施戒煙的健康教育計劃進行評價,下列哪項屬于效應(yīng)評價()
從目標(biāo)人群的生活質(zhì)量入手,評估社區(qū)的需求和健康問題是()
制定健康教育具體目標(biāo)的3個W所包括的內(nèi)容是()
在健康教育的行為診斷中屬于低可變性行為的是()
男,55歲。吸煙史三十年,因冠心病入院。護士勸其禁煙,但患者認為吸煙不會對他的健康產(chǎn)生影響,即使在住院期間仍然不想禁煙。病人的這種行為影響因素屬于教育診斷的()
健康教育評價的主要目的不包括()
目標(biāo)人群某一疾病對自身易感性的認識屬于()
目標(biāo)人群采納健康相關(guān)行為時獲得的社會支持屬于()
該社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站所實施的評價屬于()
關(guān)于行為診斷,以下表述錯誤的是()