A.形成時間已久的行為
B.社會不贊成的行為
C.在其他計劃中已有成功改變實例的行為
D.與文化傳統(tǒng)或傳統(tǒng)的生活方式關(guān)系不大的行為
E.正處在發(fā)展時期的行為
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你可能感興趣的試題
A.為確定干預(yù)的環(huán)境目標奠定基礎(chǔ)
B.確定導(dǎo)致目標人群疾病或健康問題發(fā)生的行為危險因素
C.區(qū)別引起疾病或健康問題的行為與非行為因素
D.區(qū)別重要行為與相對不重要行為
E.區(qū)別高可變性行為與低可變性行為
A.實現(xiàn)或形成某行為所必需的技能、資源和社會條件
B.價值觀
C.同伴的影響和領(lǐng)導(dǎo)
D.親屬以及保健人員的勸告
E.社會的支持
A.總體目標
B.目標人群
C.干預(yù)策略
D.干預(yù)活動的內(nèi)容、方法、日程
E.評價計劃
A.傾向因素
B.促成因素
C.危險因素
D.強化因素
E.健康相關(guān)行為
A.時間因素
B.健康教育計劃的合理性
C.測試或觀察因素
D.回歸因素
E.失訪
最新試題
人們在得知自己正在被研究和觀察而表現(xiàn)出的行為異乎尋常的現(xiàn)象稱()
貫穿于健康教育過程的始終是()
在健康教育的行為診斷中屬于低可變性行為的是()
目標人群采納健康相關(guān)行為時獲得的社會支持屬于()
健康教育評價的主要目的不包括()
衛(wèi)生服務(wù)資源的可及性屬于()
屬于社會環(huán)境診斷內(nèi)容的為()
關(guān)于行為診斷,以下表述錯誤的是()
下列哪項屬于教育診斷中的傾向因素()
目標人群在干預(yù)前后健康相關(guān)行為的改變程度屬于()