A、工業(yè)社會(huì)向知識(shí)社會(huì)的轉(zhuǎn)變
B、人口結(jié)構(gòu)的改變
C、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和競(jìng)爭
D、科技的進(jìn)步
E、文化生活的變遷
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A、“君子之教，喻也”
B、“學(xué)不躐等”
C、“不陵節(jié)而施”
D、“循序而漸進(jìn)，熟讀而精思”
E、《孔子施教，各因其材》
A、有教無類
B、學(xué)而優(yōu)則仕
C、學(xué)不躐等
D、化民成俗，其必由學(xué)
E、不憤不啟，不悱不發(fā)
A、助產(chǎn)術(shù)
B、定義
C、啟發(fā)
D、蘇格拉底諷刺
E、誘導(dǎo)
A、義務(wù)教育
B、前制度化教育
C、制度化教育
D、非制度化教育
E、終身教育
A、凱洛夫的《教育學(xué)》
B、斯賓塞的《教育論》
C、洛克的《教育漫畫》
D、盧梭的《愛彌兒》
E、夸美紐斯的《大教學(xué)論》
A.學(xué)校即社會(huì)
B.教育即生活
C.兒童為中心
D.課堂為中心
E.從做中學(xué)
原始形態(tài)的教育，其主要的教育手段和方法有（）
A.口耳相傳
B.實(shí)踐示范
C.唱歌
D.舞蹈
E.社會(huì)生活
A、國家加強(qiáng)干預(yù)
B、重視教育立法
C、教育的世俗化
D、初等義務(wù)教育普遍實(shí)施
E、教育的多元化
A、注重身心的和諧發(fā)展
B、教育方法嚴(yán)厲
C、培養(yǎng)有文化修養(yǎng)的政治家
D、教育內(nèi)容單一
E、培養(yǎng)忠于統(tǒng)治的軍人
A、生產(chǎn)力的發(fā)展
B、文字的產(chǎn)生和廣泛應(yīng)用
C、出現(xiàn)了一批腦力勞動(dòng)者
D、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)足夠多
E、人類進(jìn)入階級(jí)社會(huì)
最新試題
《學(xué)記》是中國古代，也是世界上最早的專門論述教育問題的論著，其思想觀點(diǎn)不包括（）。
主張“啟發(fā)式”教學(xué)的是（）。
近代學(xué)校教育具有哪些基本特征？
教育測(cè)量
現(xiàn)代教育觀
（）主編的《教育大辭典》對(duì)教育的解釋是：廣義的教育泛指影響人們知識(shí)、技能、身心健康、思想品德的形成和發(fā)展的各種活動(dòng)。
課程計(jì)劃
班主任
決策
（）認(rèn)為“教育是一種既有一定計(jì)劃性，也有一定隨意性，但無論如何卻是有意識(shí)的人類活動(dòng)”，把教育定義為是一種合乎目標(biāo)的行動(dòng)。