A.選擇性接受
B.選擇性拒絕
C.選擇性理解
D.選擇性記憶
E.選擇性遺忘
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A.選擇性接受
B.選擇性拒絕
C.選擇性理解
D.選擇性記憶
E.選擇性遺忘
A.積極性反饋
B.消極性反饋
C.模糊性反饋
D.鞭策性反饋
E.情感性反饋
A.個(gè)人與個(gè)人之間的傳播
B.個(gè)人與群體之間的傳播
C.群體與群體之間的傳播
D.內(nèi)向傳播
E.自我傳播
A.使對(duì)方能聽懂和理解自己所說的意思
B.提問時(shí)簡(jiǎn)明扼要
C.不輕易打斷對(duì)方的講話
D.對(duì)對(duì)方所說的表示理解和贊同
E.不理睬對(duì)方在人際傳播技巧中
A.使對(duì)方能聽懂和理解自己所說的意思
B.提問時(shí)簡(jiǎn)明扼要
C.不輕易打斷對(duì)方的講話
D.對(duì)對(duì)方所說的表示理解和贊同
E.不理睬對(duì)方在人際傳播技巧中
最新試題
關(guān)于人際傳播談話技巧中語(yǔ)速的控制,說法恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>
對(duì)患者的口頭教育和指導(dǎo)屬于()
對(duì)探視制度等醫(yī)院規(guī)章制度的教育屬于()
健康的四大基石是()
在健康教育計(jì)劃的執(zhí)行和評(píng)價(jià)過程中發(fā)生的重大的、可能對(duì)目標(biāo)人群產(chǎn)生影響的事件,屬于影響評(píng)價(jià)的()
關(guān)于健康教育處方的描述,正確的是()
住院教育目標(biāo)是()
分析傾向因素、促成因素及強(qiáng)化因素對(duì)行為的影響屬于健康教育診斷中的()
關(guān)于受傳者的描述,正確的是()
個(gè)別受試者的某特征水平過高或過低,但在以后的測(cè)試中,可能又恢復(fù)到原有的實(shí)際水平,這種現(xiàn)象屬于()