A.隨診教育
B.咨詢教育
C.病房教育
D.入院教育
E.健康教育處方
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A.隨診教育
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C.病房教育
D.入院教育
E.健康教育處方
A.幫助患者盡快適應(yīng)住院環(huán)境，建立遵醫(yī)行為
B.提高患者配合檢查和治療能力，減輕焦慮，減少并發(fā)癥
C.提高患者住院適應(yīng)能力，減輕心理負(fù)擔(dān)
D.提高手術(shù)配合能力，減少并發(fā)癥
E.提高自我保健和自我護(hù)理能力，促進(jìn)功能康復(fù)，建立健康生活方式
A.幫助患者盡快適應(yīng)住院環(huán)境，建立遵醫(yī)行為
B.提高患者配合檢查和治療能力，減輕焦慮，減少并發(fā)癥
C.提高患者住院適應(yīng)能力，減輕心理負(fù)擔(dān)
D.提高手術(shù)配合能力，減少并發(fā)癥
E.提高自我保健和自我護(hù)理能力，促進(jìn)功能康復(fù)，建立健康生活方式
最新試題
在對(duì)糖尿病患者實(shí)施的健康教育中，以參加體育鍛煉的人數(shù)變化為指標(biāo)進(jìn)行評(píng)價(jià)，這屬于（）
人際傳播的形式包括（）
關(guān)于受傳者的描述，正確的是（）
對(duì)探視制度等醫(yī)院規(guī)章制度的教育屬于（）
形成評(píng)價(jià)的內(nèi)容包括（）
門診教育往往側(cè)重于以下哪項(xiàng)的防治教育（）
健康教育評(píng)價(jià)的種類中，"著眼于健康教育項(xiàng)目實(shí)施后所導(dǎo)致目標(biāo)人群健康狀況及生活質(zhì)量變化"的是（）
健康教育常用的人際傳播形式包括（）
某研究者在臨床藥物試驗(yàn)中，在詢問某藥物的服用效果時(shí)，對(duì)干預(yù)組總是問"吃了這個(gè)藥物后是不是感覺好多了"，對(duì)對(duì)照組總是問"吃了這個(gè)藥物是不是感覺沒多大變化"。這種做法可能通過以下哪種因素造成偏倚（）
住院教育目標(biāo)是（）