A.教育內(nèi)容
B.教育形式
C.教育方法
D.課程目標(biāo)
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A、促進國家經(jīng)濟的發(fā)展
B、培養(yǎng)人
C、鞏固國家政權(quán)
D、促進文化延續(xù)
A、社會政治經(jīng)濟制度
B、科學(xué)技術(shù)
C、生產(chǎn)力
D、文化
A、國家的權(quán)利機構(gòu)
B、國家的經(jīng)濟力量
C、國家法占統(tǒng)治地位的思想
D、科學(xué)技術(shù)
A、18世紀(jì)90年代
B、20世紀(jì)50年代
C、19世紀(jì)50年代
D、19世紀(jì)90年代
A、培養(yǎng)人
B、參與政治活動
C、傳播文化與科學(xué)知識
D、參與經(jīng)濟活動
最新試題
政治對教育的制約作用是根本的。()
課程文化是現(xiàn)代學(xué)校文化的核心。
學(xué)校是精神文明的重要陣地,是人類文化的神圣殿堂。
試述教育在我國現(xiàn)代化建設(shè)中的地位和作用。
學(xué)校文化本身的特點就是吸收外來先進的文化。
加強學(xué)校文化建設(shè),對全面推進素質(zhì)教育和提高辦學(xué)效益起著關(guān)鍵作用。
學(xué)校里面的物質(zhì)建設(shè),僅僅起到美化環(huán)境、裝飾校容的作用。
“學(xué)高為師、身正為范”的古訓(xùn),強調(diào)了教師行為規(guī)范的重要性。
教育作為社會大系統(tǒng)中的一部分,受社會政治經(jīng)濟制度、生產(chǎn)力水平、科學(xué)技術(shù)和文化背景,文化傳統(tǒng)的影響。
人類教育賴以存在和發(fā)展的決定性力量是社會生產(chǎn)。