A、決定教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)
B、決定受教育的權(quán)利和機(jī)會(huì)
C、決定教育宗旨和目的
D、決定教育內(nèi)容、教育結(jié)構(gòu)和教育管理體制
E、教育促進(jìn)勞動(dòng)力生產(chǎn)和再生產(chǎn)
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A、教育行政人員的任免
B、審定課程標(biāo)準(zhǔn)
C、審定教學(xué)指導(dǎo)綱要
D、審定教材
E、教師的培養(yǎng)、聘任和晉升
A、國(guó)家的權(quán)利機(jī)構(gòu)
B、國(guó)家的經(jīng)濟(jì)力量
C、國(guó)家法占統(tǒng)治地位的思想
D、科學(xué)技術(shù)
E、文化傳播
A、計(jì)算機(jī)
B、機(jī)械化
C、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)
D、數(shù)字通訊
E、生物工程
A、組織形態(tài)
B、組織體系
C、規(guī)章制度
D、角色規(guī)范
E、班級(jí)管理
A、“平等的”開放式教育
B、興趣選擇
C、跨年齡段教育
D、跨時(shí)空教育
E、“金字塔”型的教育
最新試題
學(xué)校文化是產(chǎn)生和傳播先進(jìn)文化的基礎(chǔ)。
教育必須與社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)是教育同社會(huì)關(guān)系的客觀規(guī)律。
泰勒認(rèn)為文化標(biāo)志著人類從自然狀態(tài)向社會(huì)狀態(tài)的轉(zhuǎn)變。
簡(jiǎn)述教育現(xiàn)代化主要包括哪些內(nèi)容。
“金字塔形”的等級(jí)制教育制度屬于社會(huì)教育。
教育在文化發(fā)展中的作用有哪些?
“學(xué)高為師、身正為范”的古訓(xùn),強(qiáng)調(diào)了教師行為規(guī)范的重要性。
科學(xué)與人文整合的課程文化是現(xiàn)代學(xué)校課程文化建設(shè)所倡導(dǎo)的一種新的課程文化形態(tài)。
學(xué)校文化促進(jìn)社區(qū)文化建設(shè),有利于建立學(xué)習(xí)型社區(qū)組織。
校園文化是學(xué)校文化的縮影。