A.3米以內(nèi)
B.1~1.5米
C.1米以內(nèi)
D.1~2米
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你可能感興趣的試題
A.形象記憶
B.情緒記憶
C.動作記憶
D.語詞記憶
A.知覺的唯一性
B.注意的指向性
C.感覺的專注性
D.注意的集中性
A.客觀現(xiàn)實(shí)的能動
B.客觀現(xiàn)實(shí)的經(jīng)驗(yàn)
C.外界事物真實(shí)
D.內(nèi)外刺激信息
A.知道客體是一種有地點(diǎn)和時間的存在,它并不依于個體對客體的作用和感知而存在。
B.知道沒有生命的客體(如一個球)如果被放在了一個給定的位置,它就會在那里,但是有生命的客體(如一只兔子)就不會一直在一個地方。
C.有關(guān)客體的語義知識在長時記憶中可以永久保存的傾向。
D.記住環(huán)境中永久性客體的空間位置的能力。
A.客體永久性
B.延遲模仿
C.初級循環(huán)反應(yīng)
D.同化
最新試題
兒童三歲時,立體視覺的建立已接近完成。5-7歲時正常視力應(yīng)為1.0,()歲時視力發(fā)育已基本完成,不會再有大的變動。
小學(xué)低年級兒童的()記憶要明顯優(yōu)于()記憶,他們擅長記憶具體的事物,而對于公式、法則、規(guī)律等還不善于記憶。()
培養(yǎng)兒童行為規(guī)范的關(guān)鍵時間是?()
小學(xué)生在班集體中的人際關(guān)系是自發(fā)的產(chǎn)物。
小學(xué)生把“道德高尚的人”理解為“不打人,不罵人”,這表明兒童對道德概念的理解水平為()。
轉(zhuǎn)身、翻滾是哪一階段嬰兒特點(diǎn)?()
根據(jù)埃里克森心理發(fā)展理論,小學(xué)兒童正面臨()多心理危機(jī)。
以下關(guān)于皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論階段描述錯誤的是?()
()這一階段開始出現(xiàn)分離焦慮。
根據(jù)觀察的時間安排可以把觀察法分為()。