單項選擇題在健康教育模式中,用以解釋概念如何影響健康行為的最常見的是()。

A.知識信念模式
B.健康信念模式
C.行為轉變模式
D.健康促進模式
E.自我調節(jié)模式


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2.單項選擇題對被血源性傳播疾病病原體污染的病床及床旁桌進行消毒處理時,可使用()。

A.0.5%的含氯消毒劑
B.70%的乙醇
C.2%的碘酊
D.2%的戊二醛
E.95%的乙醇

3.單項選擇題不屬于隔離對象的是()。

A.水痘病人
B.腎結石病人
C.麻疹病人
D.甲肝病人
E.感染性腹瀉病人

5.單項選擇題耐甲氧西林金黃色葡萄球菌的感染途徑主要是()。

A.污染的手導致人與人之間的傳播
B.病房的清掃工具
C.一次性醫(yī)療用品
D.探視人員從外界帶來給患者

最新試題

不屬于隔離對象的是()。

題型:單項選擇題

患者,男,70歲。因腦卒中留置胃管和導尿管,今檢查結果提示有泛耐藥鮑曼不動桿菌感染,當護士給患者會陰護理時,最主要需注意()。

題型:單項選擇題

患者,男,50歲。因肝硬化,食管靜脈曲張破裂出血入院?;颊哂?0年每天喝酒的習慣。入院后護士對其病情評估后計劃將其納入一個健康教育研究中?;颊咴诘弥约鹤鳛楸谎芯亢陀^察對象而表現出異乎尋常的行為,此現象稱為()。

題型:單項選擇題

實施患者健康教育程序的第一個步驟是()。

題型:單項選擇題

根據雙因素理論,管理者為了提高護士對護理工作的滿意度,激發(fā)正性情緒,最適宜采取的措施是()。

題型:單項選擇題

在健康教育模式中,用以解釋概念如何影響健康行為的最常見的是()。

題型:單項選擇題

某醫(yī)院護理部根據醫(yī)院分級管理評審標準要求,全年設立了12項標準值,并將此目標分解到科、區(qū)和個人,簽訂責任書并形成合同,年終12項目標值均達到成超額完成。這種管理方法是()。

題型:單項選擇題

會議開始時,主持者簡明扼要地說明會議目的、議題和議程等,使參與會議者把注意力集中到會議的議題來,是善于主持會議中的()。

題型:單項選擇題

針刺傷不易引起下面哪種感染()。

題型:單項選擇題

某二級醫(yī)院護理部制定在職護士的培養(yǎng)計劃。該二級醫(yī)院護理部處于制定該計劃的那個階段()。方案1:選送部分護士去三級醫(yī)院學習進修,其優(yōu)點是學習效果好,缺點是只有一小部分護士有機會出去學習,路程遠、費用高等。方案2:邀請全國臨床護理專家定期來醫(yī)院進行臨床護理知識講座、培訓,其優(yōu)點是全院護士均有機會參加,缺點是專家不易聯系。

題型:單項選擇題