A、反應(yīng)層
B、結(jié)果層
C、行為層
D、學(xué)習(xí)層
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A.學(xué)徒培訓(xùn)
B.輔導(dǎo)培訓(xùn)
C.工作輪換
D.案例分析法
A、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)法
B、角色扮演法
C、工作模擬法
D、案例分析法
A、創(chuàng)業(yè)、集體化、正規(guī)化和合作
B、創(chuàng)業(yè)、發(fā)展、正規(guī)化和合作
C、集體化、發(fā)展、創(chuàng)業(yè)和正規(guī)化
D、創(chuàng)業(yè)、集體化、正規(guī)化和發(fā)展
A、低度不確定性的環(huán)境
B、中低不確定性的環(huán)境
C、中高不確定性的環(huán)境
D、高度不確定性的環(huán)境
A、16歲
B、18歲
C、15歲
D、14歲
最新試題
老王面對(duì)挫折,內(nèi)心雖然非常沮喪,但是在領(lǐng)導(dǎo)和下屬面前卻表現(xiàn)得充滿“自信”,老王在認(rèn)知層面上可能處于()的狀態(tài)。
物質(zhì)資源是財(cái)富形成的關(guān)鍵要素、是企業(yè)的首要資源。
老王與大多中國(guó)人的價(jià)值取向趨同,所以老王的價(jià)值取向?qū)儆冢ǎ?/p>
下列關(guān)于編寫(xiě)工作說(shuō)明書(shū)注意事項(xiàng)的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是()
梅奧教授帶領(lǐng)他的團(tuán)隊(duì)提出的人際關(guān)系理論標(biāo)志著西方人力資源管理進(jìn)入()階段。
該公司對(duì)分公司領(lǐng)導(dǎo)的績(jī)效考核包括工作態(tài)度指標(biāo),這種考核指標(biāo)屬于()。
該公司績(jī)效考核指標(biāo)權(quán)重及標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)上存在的問(wèn)題是()。
當(dāng)供大于求時(shí),采用裁員、減薪、降級(jí)解決問(wèn)題的速度快和員工的受傷害程度低。
人力資源數(shù)字化轉(zhuǎn)型可以使流程自動(dòng)化,減少重復(fù)任務(wù)的時(shí)間。
按照威爾遜的理論,老王作為一名執(zhí)行副總裁,想要成為一名“真正的領(lǐng)導(dǎo)”,在領(lǐng)導(dǎo)勝任力上,需要具備的特點(diǎn)包括()