A、反饋功能
B、甄別功能
C、補償功能
D、管理功能
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A、一般只可作為培訓的輔助手段
B、比較適合成人學習
C、不限時間與空間的影響
D、使用比較靈活,并可增強教學趣味性
E、主要適用于技能培訓
A、利于指導者與受訓者形成良好關系
B、助于組織做好人才儲備工作
C、可以避免“教會徒弟餓死師傅的現(xiàn)象”
D、比較適合于較低層次員工的培訓
E、對師資要求較高,合格師資較難挑選到
A、又稱個案研究法
B、最早由劍橋大學提出
C、開始時主要應用于一般管理人員的培訓實踐
D、較為費時費力,對教師和學員的要求較高
E、是一種注重知識的培訓方式
A、培訓內(nèi)容主要是基礎業(yè)務知識教育
B、主要針對新員工的培訓
C、又稱定向培訓
D、職前培訓可有可無
E、它是培訓的開始
A、知識培訓
B、理論培訓
C、業(yè)務技能培訓
D、價值觀培訓
E、道德培訓
最新試題
影響人力資源規(guī)劃的因素,包括內(nèi)部因素和外部因素。
按照相關人格理論,老王的人格類型更傾向于()。
心理學家阿希研究從眾行為時做了一項著名的實驗,實驗中的主要任務是()。
傳統(tǒng)人事管理把人當做一種工具,現(xiàn)代人力資源管理對人著重的是開發(fā),這描述的是人事管理與人力資源管理哪方面的區(qū)別()。
下列選項中,不屬于人力資源異質(zhì)性資源特征的是()
該公司績效考核指標權重及標準設計上存在的問題是()。
老洪可選擇的工作分析實施主體是()。
梅奧教授帶領他的團隊提出的人際關系理論標志著西方人力資源管理進入()階段。
按照威爾遜的理論,老王作為一名執(zhí)行副總裁,想要成為一名“真正的領導”,在領導勝任力上,需要具備的特點包括()
老洪在選擇典型職位時應考慮的因素包括()