多項選擇題信度系數(shù)在解釋個人分數(shù)的意義時的作用是()。
A.估計誤差分數(shù)的范圍
B.估計真契分數(shù)的范圍
C.了解實得分數(shù)再測時可能的變化情形
D.了解誤差分數(shù)的大小
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1.多項選擇題神經(jīng)元具有()的功能。
A.接受刺激
B.傳遞信息
C.輸送信息
D.放大信息
2.多項選擇題羅杰斯提出的心理健康者的5個特征包括()。
A.樂于接受一切經(jīng)驗
B.樂于獲得他人幫助
C.時刻保持生活充實
D.時刻保持積極樂觀
3.多項選擇題BRMS評定時間的一般規(guī)定是()。
A.一次評定需20分鐘
B.再次評定間隔一般為2到6周
C.一次評定需30分鐘
D.再次評定間隔一般為6到8周
4.多項選擇題幼兒期兒童口頭表達能力的發(fā)展主要表現(xiàn)為()。
A.對話語的發(fā)展
B.連貫語的發(fā)展
C.獨白語的發(fā)展
D.情境語的發(fā)展
5.單項選擇題下列說法中,不符合塔爾德觀點的是()。
A.一切事物不是發(fā)明,就是模仿
B.模仿是基本的社會現(xiàn)象
C.社會下層人士往往具有模仿社會上層人士的傾向
D.個體對外域文化及其行為方式的模仿,總是優(yōu)于對本土文化及其行為方式的模仿
最新試題
在MMP1的各臨床量表中,原始分數(shù)需要加K值的量表為()。
題型:多項選擇題
可能反映求助者社會功能改變的是()。
題型:單項選擇題
引發(fā)求助者問題的心理原因是()。
題型:單項選擇題
下列相關學習困難兒童的描述中準確的是()。
題型:多項選擇題
在600個學生中,答對某項目的人數(shù)為150人,則該項目的難度為()。
題型:單項選擇題
關于WISC-CR的備用分測驗,下列說法準確的包括()。
題型:多項選擇題
下列對情緒與行為障礙的學生描述中準確的有()。
題型:多項選擇題
“抑制欲望的即時滿足,學會等待”,是指兒童自我控制水平中的()。
題型:單項選擇題
情緒與行為障礙的學生主要特征表現(xiàn)在()。
題型:單項選擇題
對本案例主要的咨詢思路應該是()。
題型:單項選擇題