單項選擇題一般資料:求助者,女性,28歲,已婚,本科學歷,教師。
案例介紹:求助者是獨生女,家境富足。當年談戀愛時,其父母曾明確要求她婚后要與他們共同居住,孩子隨娘家姓,求助者的男友沒有明確提出反對意見。求助者結婚后與父母同住,一個多月前求助者順產一男嬰,其父母非常高興,多次催促報戶口,讓孩子隨求助者的姓,可求助者的丈夫堅決反對,堅持用自己的姓。求助者了解父母的守舊思想,也知道丈夫的自尊心很強,想勸說父母但擔心他們生氣,影響他們的身體健康,想勸說丈夫又怕引發(fā)夫妻矛盾,對今后孩子的發(fā)展產生不利影響。求助者不知該如何處理,內心苦惱、煩躁,后悔生了孩子,有時為小事發(fā)脾氣,甚至與父母及丈夫吵架。最近有時失眠,食欲下降。曾到醫(yī)院檢查,未見明顯異常。為解決內心苦惱主動前來咨詢。咨詢師觀察了解到的情況:求助者溫柔善良,孝順父母,懂事聽話,人際關系良好,平常身體健康。引發(fā)求助者問題的心理原因是()。
A.擔心引發(fā)矛盾
B.與父母有矛盾
C.人際關系不好
D.與丈夫有矛盾
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4.多項選擇題對具有視覺障礙的學生實行教育,應該做到以下幾點()。
A.教學應該具體化
B.提供整體化經驗
C.讓學生主要學習靜態(tài)的知識
D.發(fā)展他們的聽覺水平以補償視覺缺陷
5.多項選擇題下面相關聽覺障礙的學生的描述中準確的有()。
A.具有聽覺障礙的學生,語言的語法具有嚴重的錯誤
B.聽覺障礙的學生認知發(fā)展明顯落后于正常學生
C.聽覺障礙的學生不能實行邏輯思維
D.聽覺障礙的學生容易誘發(fā)一定的情感和行為問題
E.聾兒在掌握具體的概念方面比較遲緩
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在孩子起名的問題上,咨詢師準確的態(tài)度包括()。
題型:多項選擇題
引發(fā)該求助者問題的社會原因包括()。
題型:多項選擇題
在本案例咨詢中,咨詢師認可的近期咨詢目標應該是()。
題型:單項選擇題
下面相關聽覺障礙的學生的描述中準確的有()。
題型:多項選擇題
給臨床資料賦予意義時能夠使用()。
題型:單項選擇題
該求助者出現的主要癥狀包括()。
題型:多項選擇題
16PF的高分與低分的范圍分別為()。
題型:多項選擇題
當前對智力實行分類主要依照()兩種分類系統。
題型:多項選擇題
對具有視覺障礙的學生實行教育,應該做到以下幾點()。
題型:多項選擇題
在判斷正常與異常的心理活動時,自知力屬于()。
題型:單項選擇題