“運動再學習不只是在治療室學習，要考慮學習的轉移和堅持，要創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，并要親屬和有關人員參與才能達到目的”屬于（）

“當頭轉向一側時，出現(xiàn)同側上下肢伸展和對側上下肢屈曲反射”屬于（）

“學習運動要與作業(yè)、日常生活的功能活動緊密聯(lián)系”屬于（）

“可作鉤狀抓握，但不能伸指”屬于腦卒中后Brunnstrom（）

“脊髓神經元左右之間相互影響所致”的是（）

“可側捏及松開拇指”屬于腦卒中后Brunnstrom（）

“上部軀體對骨盆的位置發(fā)生變動時所出現(xiàn)的肢體肌張力變化”屬于（）

“當頭前屈使下頜靠胸時，出現(xiàn)雙上肢屈曲與雙下肢伸展反射”屬于（）

“無任何運動”屬于Brunnstrom分級（）

PNF技術中“在身體各部位同時給予小的刺激，這些小刺激將互相加強導致神經肌肉的興奮”屬于（）