單項選擇題注意缺陷多動障礙的康復,不包括()
A.認知訓練
B.言語治療
C.感覺統(tǒng)合訓練
D.疏泄和行為矯正療法
E.為父母和教師提供咨詢
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題注意缺陷多動障礙的協(xié)調(diào)和共濟運動檢查不包括()
A.指鼻
B.指指
C.系鞋帶
D.投籃球
E.萊爾米特征(Lhermitte征)
2.單項選擇題孤獨癥康復中的結構化教育,錯誤的是()
A.課程可在有關機構開展,也可在家庭中開展
B.根據(jù)患兒能力和行為特點設計個體化的內(nèi)容
C.目的是增進患兒對環(huán)境、對教育和訓練內(nèi)容的理解和服從
D.主要針對的是患兒在語言、交流及感知覺運動等方面存在的缺陷,有針對性的教育
E.主要運用滑板、秋千等游戲設施進行訓練,對于減少患兒多動行為、增加語言等有較好療效
3.單項選擇題孤獨癥的康復,核心部分是任務分解技術的是()
A.評定技術
B.結構化教育
C.聽覺綜合訓練
D.感覺綜合訓練
E.應用行為分析療法
4.單項選擇題關于孤獨癥的治療,錯誤的是()
A.異常行為的改變和變更
B.對孩子行為的寬容和理解
C.特別能力的發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和轉(zhuǎn)化
D.應用行為分析療法是高強度的行為療法
E.采用以藥物治療為主、教育和訓練為輔的辦法
最新試題
軀干不能支撐的脊柱裂患兒選用()
題型:單項選擇題
注意缺陷多動障礙的評定中,認知訓練是指()
題型:單項選擇題
因佝僂病出現(xiàn)雞胸的患兒,錯誤的是()
題型:單項選擇題
小兒腦癱,評價大于1歲兒童的靜止性肌張力的方法是()
題型:單項選擇題
對該患兒進行的訓練,不恰當?shù)氖牵ǎ?/p>
題型:單項選擇題
腦性癱瘓最常見的臨床分型()
題型:單項選擇題
進一步的神經(jīng)系統(tǒng)及精神狀況檢查發(fā)現(xiàn)患兒除存在輕微共濟運動障礙外,余均正常,最可能的診斷是()
題型:單項選擇題
該患兒最可能的診斷是()
題型:單項選擇題
可用于區(qū)別非孤獨癥、重度與輕~中度孤獨癥的評定工具是()
題型:單項選擇題
小兒腦癱,評價小于1歲兒童的靜止性肌張力的方法是()
題型:單項選擇題