A.注意缺陷多動障礙
B.智力低下
C.孤獨(dú)癥
D.腦性癱瘓
E.進(jìn)行性肌營養(yǎng)不良
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A.感覺統(tǒng)合核對表
B.兒童殘疾評價表(PEDI)
C.Peabody運(yùn)動發(fā)育量表
D.粗大運(yùn)動功能測量(GMFM)
E.洛文斯頓作業(yè)療法認(rèn)知評定量表
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E.洛文斯頓作業(yè)療法認(rèn)知評定量表
A.修改的Ashworth法
B.利用四肢姿勢變化觀察肌張力
C.利用各種平衡反應(yīng)觀察肌張力變化
D.身體運(yùn)動時觀察主動肌及拮抗肌之間的肌張力變化
E.觀察、初診、被動擺動遠(yuǎn)端關(guān)節(jié)及頭部側(cè)向轉(zhuǎn)向試驗、頭背屈角、腘角檢查等
最新試題
常用于注意缺陷多動障礙的評定工具是()
新生兒脊柱裂,雙下肢弛緩性癱瘓,髖關(guān)節(jié)應(yīng)取()
第4腰椎以下脊髓水平損傷的脊柱裂患兒選用()
不適于該患兒的檢查及評定是()
腦性癱瘓的言語治療包括()
對該患兒進(jìn)行的訓(xùn)練,不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>
進(jìn)一步的神經(jīng)系統(tǒng)及精神狀況檢查發(fā)現(xiàn)患兒除存在輕微共濟(jì)運(yùn)動障礙外,余均正常,最可能的診斷是()
小兒腦癱,評價認(rèn)知能力的量表是()
因佝僂病出現(xiàn)雞胸的患兒,錯誤的是()
腦性癱瘓最常見的臨床分型()