判斷題依靠積極因素,克服消極因素的原則主要適用于比較后進(jìn)的學(xué)生。
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陶冶主要包括人格感化、環(huán)境陶冶和藝術(shù)陶冶等。
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為達(dá)到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活動方式的總稱是德育過程。
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簡述德育的具體任務(wù)。
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在德育認(rèn)知模式中,同時涉及兩種道德規(guī)范且兩者不可兼得的情境或問題叫做兩難問題。
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“潤物細(xì)無聲”這句話所體現(xiàn)的德育方法是鍛煉法。
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“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從”這句話體現(xiàn)的德育方法是陶冶法。
題型:判斷題