班級文化建設(shè)要有一個(gè)（）的過程，要使全體學(xué)生逐漸受到感染而自覺地認(rèn)同。

顯性文化

教師自我成長的七個(gè)習(xí)慣包括哪些內(nèi)容？

班主任要引領(lǐng)班級形成一種文化制度，制別（度）是要建立一種（）機(jī)制，形成正確的輿論導(dǎo)向，起到鼓勵(lì)、批評和監(jiān)督的作用。

班干部的培養(yǎng)有哪幾個(gè)步驟？

班主任自我發(fā)展的階段為：自我覺悟——自我奮斗——（）。

班主任的知識儲備庫應(yīng)該具備哪些內(nèi)容？

學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人，他們自己才是學(xué)習(xí)的主體，不是要孩子去適合教育，而是教育必須符合孩子的（）。

現(xiàn)場教學(xué)風(fēng)度

以實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我管理為目的懲戒制度有什么特點(diǎn)？