A.思維流暢性
B.思維深刻性
C.思維靈活性
D.思維獨創(chuàng)性
E.思維精確性
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A.詞語解釋
B.詞語聯(lián)想
C.數(shù)字背誦
D.圖形補充
E.圖形推理
A.由夫蘭肯堡與多茲編制
B.測驗對象為0~6歲嬰幼兒
C.測驗有105個項目
D.可以測量應(yīng)人能、細動作一應(yīng)物能、言語能和粗動作四個方面
E.可以用來預(yù)測將來的智力高低
A.動作能
B.應(yīng)物能
C.言語能
D.應(yīng)人能
E.以上都是
A.格塞爾(AGessell)
B.夫蘭肯堡(WKFrankenburg)
C.貝利(NBayley)
D.托蘭斯(EPTorrancE.
E.瑞文(JCRaven)
A.說完測驗指導語后要詢問被試有無疑問,確認無疑問后方開始正式測驗
B.嚴格按照指導語回答被試的提問,不對測驗做額外的解釋
C.事先告知測驗的具體時限
D.及時清楚詳細地記錄被試的反應(yīng)
E.熟練掌握評分標準,及時表揚正確回答
最新試題
使用鑒別指數(shù)法用來衡量的是()。
要特別注意控制表面效度的編制方法是()。
臨床心理學家在進行個案研究時,常常在簡單的階段變化中進行一次或多次的兩種條件(如基線和治療)的比較,那么這種實驗設(shè)計類型是()。
某患者病情主要表現(xiàn)為情緒低落、思維遲緩和運動性抑制三主癥,嚴重發(fā)作時伴有急性抑郁癥和抑郁性木僵。那么,此患者最可能的綜合征是()。
以上哪個選項是用來篩選題目,且其系數(shù)越大表示項目的區(qū)分度越小()。
因作弊而使得測驗結(jié)果受影響的因素稱為()。
使用專家判定法和經(jīng)驗法來進行衡量的是()。
在以上不同的測驗分類中,所呈現(xiàn)的刺激和被試的任務(wù)都是明確測驗類型的是()。
在健康評估時常用的心理衛(wèi)生綜合評定量表是()。
臨床特征表現(xiàn)為興奮遍及精神活動各個方面,但以情感高漲更為突出.并且往往以此為主導而影響和支配其他方面的活動,這種興奮狀態(tài)是()。