A.按規(guī)定不能用
B.小班幼兒年齡小，語言理解能力弱
C.說否定句有損教師形象
D.容易造成幼兒的逆反心理
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A.繁瑣性
B.細(xì)致性
C.微妙性
D.平凡性
A.學(xué)期（或?qū)W年）初做好本班收費工作
B.觀察、分析、記錄幼兒發(fā)展情況
C.與家長保持經(jīng)常聯(lián)系
D.定期向園長匯報工作
A.愛心
B.觀察力
C.組織能力
D.與兒童溝通的能力
A.幼兒已有的經(jīng)驗和興趣為基礎(chǔ)
B.幼兒園現(xiàn)有條件為域限
C.老師的個人經(jīng)驗和教材為基礎(chǔ)
D.幼兒家長要求為導(dǎo)向
A.權(quán)威性
B.知識性
C.主導(dǎo)性
D.藝術(shù)性
最新試題
幼兒園課程由園長和教師根據(jù)幼兒的發(fā)展需要制定，可以不用征詢家長意見。
教師在向小班幼兒描述常規(guī)時應(yīng)避免使用否定性的語句，這是由于（）。
課程目標(biāo)規(guī)定了內(nèi)容的范圍與要求，課程內(nèi)容是目標(biāo)的體現(xiàn)與依托。
尊重幼兒的合法權(quán)利是指教師要根據(jù)幼兒的意愿安排教學(xué)活動。
幼兒教師要事無巨細(xì)，對幼兒一日活動的各個環(huán)節(jié)給予關(guān)心和幫助，這體現(xiàn)了幼兒教師勞動的（）。
教育與幼兒的溝通效果如何關(guān)鍵在于教師。
（）是幼兒的第一任教師，也是終身教師。
一位新入園的兒童問教師：“媽媽什么時候來接我？”教師最好回答：（）
尊重幼兒的人格尊嚴(yán)和合法權(quán)利意味著教師要根據(jù)幼兒的意愿來安排教育活動。
在幼兒園里，建立良好師生關(guān)系的基本條件是（）。