A.家訪
B.開家長會
C.辦家長學(xué)校
D.教育講座
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.丹麥
B.英國
C.美國
D.德國
A.以教師為主,家長為輔
B.家長與教師作為平等的教育主體
C.以教育能力較強的一方為主
D.在園以教師為主,在家以家長為主
A.朋友關(guān)系
B.伙伴關(guān)系
C.合作關(guān)系
D.對立關(guān)系
A.幼兒身心發(fā)展特征和規(guī)律
B.教育機構(gòu)
C.政府
D.父母
A.咨詢活動
B.家長委員會
C.家長學(xué)校
D.電話聯(lián)系
最新試題
社會要求與()是制定幼兒園教育目標(biāo)的主要依據(jù)。
社區(qū)教育起源于()。
幼兒園與社區(qū)結(jié)合就是要幼兒園除了教學(xué)工作外,還要大量組織與社區(qū)的大型聯(lián)誼活動、參觀訪問活動。
現(xiàn)代教育理論認(rèn)為,托兒所、幼兒園與家庭是()。
社區(qū)的自然環(huán)境和人文環(huán)境在幼兒的成長中,特別是精神的成長中有著特殊的意義,能增強其愛國的情感、對周圍環(huán)境的了解等,幼兒園充分利用這一點是發(fā)揮了()。
對生病兒童進(jìn)行家訪是什么性質(zhì)的家訪?()
特別適合用于與不愿見面的家長聯(lián)系的書面聯(lián)系形式是()。
()的兒童精力充沛,社會交往的積極性很高,但是因為交往技能差而常出現(xiàn)一些攻擊性行為,不被同伴所接納。
家長對于托兒所、幼兒園的心態(tài)可分為幾個階段,其中“家長與教師聯(lián)系的熱情逐漸減退”屬于()。
現(xiàn)代教育理論認(rèn)為托兒所、幼兒園與家庭是()。