培訓評估的方法可以從評估過程的兩個階段來分類，具體評估階段的主要方法有（）。

不具有組織特性的有（）。

一般職業(yè)能力測試包括（）等能力測驗。

采用標準化測量的優(yōu)點之一是因為（），是測評工具對不同的人的測評結果便于對照和比較。

備課的基本原則有：要掌握（）。

對企業(yè)培訓師考核評價的具體工作有（）。

廣義的遠程培訓泛指所有的遠距離培訓，包括（）。

（）屬于效能指標。

教學準備工作主要包括（）。

區(qū)分度是指測驗對被測試者的（）