A.2歲
B.4歲
C.5歲以前
D.5歲以后
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A、1~3歲
B、0~1歲
C、11、12歲~14、15歲
D、12、13歲~15、16歲
A.0~6歲
B.6~9歲
C.9~16歲
D.16歲~成年
E.成年
A.2歲
B.4歲-5歲
C.4歲
D.6歲
A.思想具有半成熟、半幼稚的特點(diǎn)
B.從具體形象思維過(guò)渡到抽象邏輯思維
C.出現(xiàn)心理斷乳期
D.自我控制力較強(qiáng)
E.行為習(xí)慣的養(yǎng)成占據(jù)重要地位
A.智力表現(xiàn)早晚差異
B.智力水平差異
C.智力類(lèi)型差異
D.男女智力結(jié)構(gòu)的差異
E.文化背景差異
A.連續(xù)性
B.階段性
C.個(gè)別差異性
D.順序性
E.不均衡性
A.模仿能力
B.創(chuàng)造能力
C.操作能力
D.社交能力
A.物質(zhì)興趣
B.直接興趣
C.精神興趣
D.間接興趣
A.一般能力
B.特殊能力
C.流體能力
D.晶體能力
A.情境性
B.穩(wěn)定性
C.內(nèi)隱性
D.暫時(shí)性
最新試題
下面的這些智力測(cè)驗(yàn)中,哪一個(gè)是團(tuán)體智力測(cè)驗(yàn)?()
根據(jù)埃里克森的心理社會(huì)發(fā)展理論,人處于學(xué)齡期的特征是()。
社會(huì)自我基本成熟的時(shí)期為()
根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段理論,6~11歲的兒童要解決的主要矛盾是()。
使人格各部分整合和統(tǒng)一起來(lái)的核心力量是()。
根據(jù)埃里克森的理論,2~3歲的發(fā)展任務(wù)是培養(yǎng)()。
生理自我基本成熟的時(shí)間在()。
依據(jù)心理活動(dòng)的傾向性,一般把人的性格分為()
兒童厭學(xué)癥的主要表現(xiàn)是()。
江珊同學(xué)每周都對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況作出小結(jié),分析自己在學(xué)習(xí)上取得的進(jìn)步,找出自己的薄弱環(huán)節(jié)。他這種行為屬于()。