A.自我意識
B.自我認知
C.性格特征
D.能力
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A.同一感和防止同一感混亂
B.獲得勤奮感而克服自卑感
C.獲得親密感以避免孤獨感
D.獲得主動感和克服內(nèi)疚感
A.專制型
B.放縱型
C.民主型
D.集體型
A.7歲
B.3歲
C.12歲
D.18歲
A.自我意識
B.自我認知
C.性格特征
D.能力
A.社會自我
B.心理自我
C.生理自我
D.精神自我
A.人格
B.性格
C.自我
D.品德
A.八個階段
B.五個階段
C.四個階段
D.三個階段
A.自主性
B.主動性
C.勤奮感
D.自我同一性
A.自主感對羞恥感
B.主動感對內(nèi)疚感
C.勤奮感對自卑感
D.自我同一性對角色混亂
A.自我認識
B.自我反省
C.自我體驗
D.自我調(diào)控
最新試題
根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段理論,6~11歲的兒童要解決的主要矛盾是()。
()教養(yǎng)模式下的兒童是最成熟的,他們有能力,獨立性強,善于控制自己。
()教養(yǎng)模式下的兒童是最成熟的,他們有能力,獨立性強,善于控制自己。
()是人與人相互區(qū)別的主要方面,是人格的核心。
皮亞杰對于兒童道德發(fā)展的研究主要集中在兒童()與道德判斷兩個方面。
根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段理論,6~11歲的兒童要解決的主要矛盾是()。
兒童自我意識發(fā)展的第三階段是()。
某人智力年齡是l0歲,實際年齡是8歲,此人的比率智商是()。
根據(jù)埃里克森的理論,2~3歲的發(fā)展任務(wù)是培養(yǎng)()。
決定個體的外顯行為和內(nèi)隱行為并使其與他人的行為有穩(wěn)定區(qū)別的綜合心理特征稱之為()